研修心得

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新背景课程： 新课程的全面实施，这是本课题实施的大背景，所有的研究都是为了更好地适应新课程的要求，并将新课程的全新理念融入到教师和学生的教与学的活动之中，促进教师和学生的发展。
高效课堂：指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。简单说：就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。它主要研讨两大方面，即教师与学生，也就是“教”与“学”，研究主导和主体及二者的关系。其指导思想归纳起来就是两个减轻、两个提高，即：减轻教室的教学负担，减轻学生的学业负担；提高教师的教学效益，提高学生的学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。
“高效课堂”属于“有效课堂”的范畴。“有效课堂”是我们课堂教学的第一境界，而更高层次追求应该是“高效课堂”。“高效课堂”更符合时代和个体的价值取向，其显著标志是：课堂教学既有课程内容选择上的深度和广度，又有课程实施安排上的密度和适度，还有课程组织落实上的力度和效度。也就是说，“高效课堂”要做到信息量大，思维含量高，情感培育要真正触及人格和灵魂。