在小学数学中如何激发学生的学生兴趣

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在小学数学中如何激发学生的学生兴趣

摘要：随着教育事业的不断发展，越来越多的人都更加重视学生的学习，但当今阶段，许多学生学习成绩不好，很大的原因在于学生缺乏对学习的兴趣，任何事情都是在具备一定的行为动机的前提下展开的，在小学教育中，孩子由于年龄较小，在学习中不懂得自我控制，并且，数学课堂原本就枯燥烦闷，趣味性就不高，且具有一定难度，学生因此不喜欢学习数学。因此，教育工作者要想提高学生的数学成绩，就要重点关注学生的学习兴趣，本文主要研究了激发小学生对数学学习兴趣的策略方法。

关键词：小学；数学教学；学习兴趣

在以往传统的教学模式下影响下，教师哽叽注重自身在课堂重点引导地位，忽略了学生作为学习主体的重要性，在教育方式上较为死板，只是根据教材内容进行一味的灌输，学生对课堂的兴致不高，导致了学习效率低下，经过多年的研究表明了，当学生对学习产生一定的兴趣后，教师在课堂中注重对学生学习兴趣的培养，有助于学生提高对学习的热情，从而增强了学习动力。
一、小学数学中激发学生学习兴趣的重要性
1.兴趣是小学生学习数学的动机。当学生对于所学内容产生浓厚兴趣的时候，就会自觉地集中精力，学生乐于学习，便能在课堂上紧跟教师的思路，乐于探索，乐于研究，所以，要想让学生真正的主动学好数学，教师要转变课堂的教育模式，采用更加具有趣味性的方法来引起学生对学习数学的兴趣，引导学生一步步的进入数学殿堂。
    2.兴趣帮助小学生克服学习过程中的困难。学习兴趣促使小学生保持对数学学习的高度热情，促使小学生主动学习。数学在众多学科中，属于难度系数较大的学科，面对困难，极易使学生产生厌学情绪，使小学生对数学产生抵制心理。教师要多给予学生鼓励，当学生解决一道难题的时候，要对学生进行表扬，使学生感受到克服困难后的成就感，只有不断增强自信心，不但可以使学生意识到解决困难后的快感，还能快速的理解消化课堂知识，巩固记忆，学习效率就会得到提高，学习效果得到改善。
3．兴趣能有效促进学生的创新能力。培养小学生的创新意识和创新精神十分重要。创新的意义贯穿在小学课堂的方方面面，教师鼓励学生进行思想创新以及解题方式的创新，能够激发学生的自我认同感，增强学习效率。数学答案是固定的，但是解题思路却可以有好几种，教师要鼓励学生进行不同解题方法的思考，有助于学生扩散性思维的培养。
二、小学数学中激发学生的学习兴趣的策略
1. 增强教学设计的趣味性。小学数学教师要贯彻新课程改革的教学理念，精心进行教学设计，激发学生的学习兴趣。小学生对新事物，新知识总是存在一定的新鲜感与好奇心。教师要紧紧抓住小学生的这一特点，利用学生的好奇心来制定出更加适合小学课堂的教育方式，从学生的学习兴趣入手，逐步实现小学数学的多样性与灵活性。传统的教育方式已经不适应当前的教育内容，要逐步转变教师的教育观念，从备课开始就要考虑到学生是否乐于这种教育方式。教师可以借助 多媒体、幻灯片等形式，将教材内容通过更加喜闻乐见的方式呈现出来，可以增强学生在课堂的专注力。
2. 关心学生，建立良好的师生关系。教师的人格魅力极大地影响着学生对其任教学科的喜恶，且小学阶段的学生对教师存在一定的敬畏感，如果如果教师对学生漠不关心、态度严厉，使学生在课堂上注意力不集中，也就使得学生在学习这门课程时不用心，反之，如果教师在课堂上对学生多加鼓励，形成和谐的师生关系，在课堂上，教师与学生共同创造、共同研究，这将有利于学生紧跟教师的思路，使学生乐于与教师建立朋友关系，在和谐的课堂氛围中，学生可以更加放松的进行数学的学习，这将有利于学生学习成绩的提高。
3.分组学习、互动探究。在教学过程中可以将学生有目的的分成学习小组，教师提出可供讨论的话题，鼓励学生之间进行问题的讨论，在讨论中，学生互相提出自我观点，学生之间优势互补，这不仅能够增强学生之间的感情，提高学生的团结能力，又提高了学习效率，促进了学习成绩的提高。当然，在分组学习中，教师不能置身事外，要针对学生学习中的困惑及时给予帮助， 教师要不断的进行巡视，在巡视的过程中，注意观察学生的讨论状态，对于学生之间有歧义的问题，进行指正，最后可以对问题进行汇总，统一讲解，形成更加具有说服力的答案。
总结
综上所述，兴趣在小学生的成长过程中意义重大，教师要充分重视兴趣对小学生学好数学的积极作用，创新教学手段，培养小学生对数学的兴趣，提高课堂效果。教师要从自身出发，从教学的形式和氛围上进行讨论，为学生营造更加适合当代学生学习的课堂气氛，可以借助信息时代的辅助措施来调动学生的学习兴趣，只有学生对学习的内容产生一定的好奇，就能够支撑学生对小学数学的学习进度，这将有助于学生自我能力的提高。
参考文献：
[1]陈亚. 浅谈如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣[J]. 文理导航,2016(145).
[2]刘静. 浅谈如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣[J]. 学周刊,2015(135).
[3]李建萍. 在小学数学教学中教师如何激发学生的学习兴趣[J]. 教育教学论坛,2014(98).