综合与实践案例分析

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综合与实践案例分析
《综合与实践》课的案例分析
 
姓名
彭聪
组名
 
彩之梦
案例课题
《掷一掷》
教龄
 
11年
 
 
教学设计
（教学目标定位，重难点的突破，流程内容的设计等）
 
 
 
 
 
 
 
    先给学生介绍色子，是由一个正方体制作而成，6个面上分别有数字1、2、3、4、5、6，由于每一个面的面积都相等，所以掷色子之后，每一个面向上的可能性都是相同的。拿出2颗色子，要求学生思考，同时投掷2个色子，出现的2个数字之和可能有哪些？学生回答后，确定范围，2-12。小组玩一个游戏，分成2队，红队和蓝队，投掷2个色子，出现的2个数字之和是5、6、7、8、9时，红队记一分；出现的2个数字之和是2、3、4、10、11、12时，蓝队记一分，一共投掷20次，哪一队分数多就获胜。猜想一下：哪一队赢的可能性大？7个小组分别汇报，结果都是红队获胜。老师与学生一起探索原因，通过找出投掷2个色子所得到的的所有结果，进行分析，最后找到原因，2个数字之和是5、6、7、8、9的组合有24个，2个数字之和是2、3、4、10、11、12的组合有12个。最后要求学生寻找公平的游戏方式。
 
教学策略
（合作交流，自主探究，情境体验等）
 
 
 
 
 
 
 
 
    在教学过程中，学生通过投掷色子的游戏，自己找到了所需要的结果，培养了学生的动手能力，加深了学生对所学知识的印象。小组合作交流，培养了学生团结合作的能力，增进了同学之间的感情，学会了互相配合。小组里面分工明确，提高了办事效率。
 
学生学习效果
（知识技能，情感，态度，价值观等）
 
 
通过本节课，学生亲身经历观察、猜想、试验、验证这一系列的学习过程，综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。在学习中，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力，以及合作交流的能力。初步渗透比较、归纳、概率统计及有序思考等多种数学思想，感受偶然性后面的必然性。
 
 

附       件：
综合与实践案例分析.doc