我的物理实验教学

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我的物理实验教学
    现在的物理实验教学存在较大的问题，本学期教学时间不足，课程较多，差不多三个月时间需要完成新课教授以及初二物理、初三物理的复习，时间紧，任务重。对于实验来说，就更加难以挤出足够的时间来进行实验教学，缺少时间是比较大的问题，再则，乡村实验管理难以规范，作为一名跨专业的物理教师，对于实验的把我还不能做到胸有成竹、心中有数，需要进行更多的个人提升，以达到满足教学的水平。
    作为乡里学生，学生的基本素养较差，现在很大一部分学生已经失去了积极求学的心思，没有积极主动的求学欲望，个人感觉学生有一部分都是在学校混日子，而能够跟随老师积极思考的学生已经很少了。实验教学过程很难达到理想的效果，一个班上能够在我完成实验课的讲授、演示教学后自主完成分组实验的只有很少的一部分学生。
    实验教学面临的难题较多，就我自己而言缺少专业性，这方面需要不断进行提升，而对于学生而言，教学过程是一个玩乐的时间。学生很喜欢实验课，更多的事喜欢玩，很伤神。对于这种情况，我主要采取以学生带学生的方式进行，学生不听老师的讲授，有时候他们之间的交流反而能取得意想不到的结果，在实验教学中，我采取过逐个过关、逐个讲授，但时间长、任务重，几乎是不可能完成的，而在进行学生相互帮助以后，仔细指导一部分积极主动的学生，讲解原理、指导实验，学生再去进行对组员的指导，效果还不错，至少比之前好很多。而我需要做的是在之后进行一个实验检验，看学生的掌握程度，时间差不多两节课，基本能达到掌握。
    实验教学中存在的最大的问题就是学生没有教好的理论知识的支持。现在很多学生不怎么认真学习，上课不捣乱，但是也不认真学，如何让他们努力认真，是一个大问题。
    希望在未来的教育教学中，能够让学生主动学习，提高他们的学习兴趣，掌握足够的理论知识，在实验中能够知其然、也知其所以然。
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