作业：作为中小学班主任，该如何进行班级管理

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　　一、指导思想:
　　以全面推进德育工作为核心，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，以实践育人为基本途径，从学校工作和学生思想实际出发，大力培养同学们的创新精神和实践能力，发扬民主、提倡竞争，培养一个具有凝聚力，班风正、学风浓的班集体，力争我班各方面的工作有新的突破。
　　
　　二、学生现状分析：
　　每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。经过上一学期的教育管理，大部分学生已经养成了良好的学习、生活习惯：课堂上能够认真听讲，积极回答问题，生活中尊敬师长，热爱劳动，能够主动帮助有困难的同学，为班级建设出自己的一份力。学生的养成教育已初见成效。但是，仍有少数学生没有养成良好的行为习惯，存在着上课时爱随便说话或者做小动作,作业拖拉潦草,不按时完成等现象。本学期将采取合理的措施，使每个孩子都在原有基础上有所进步。
　　
　　三、确立班风、班训、格言
　　
　　班风：和谐、文明、团结、勤奋
　　
　　班训：1．我喜欢我自己。
　　
　　2．我对自己的行为负责。
　　
　　3．今天我会尽我最大努力做好。
　　
　　格言：彩虹风雨后，成功细节中。班歌:《寻找》四、班级目标
　　
　　（一）近期目标：
　　
　　1、进一步修订班规，并尽快实施。
　　
　　2、认真组建班委会，班干部认真负责；落实“事事有人干，人人有事干”思想，人人值好自己的班，站好自己的岗。
　　
　　3、牢记班训，学唱班歌。
　　
　　4、每位学生为自己定下奋斗目标，并为之努力，在行动中体现。
　　
　　（二）中期目标：
　　
　　1、形成“和谐、文明、团结、勤奋”的良好班风，学生能自律、自制，实现班级和谐。
　　
　　2、实现学校规定的学生行为规范目标
　　
　　3、各种活动积极参加，各科成绩稳步上升。
　　
　　（三）远期目标：成为十好班级。
　　
　　四、具体工作措施：
　　
　　1、明确学习目标
　　
　　俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
　　
　　2、重视养成教育
　　
　　养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《学生守则》和《学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出优秀，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
　　
　　3、重视德育工作
　　
　　合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用植树节、劳动节、端午节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
　　
　　4、重视卫生工作
　　
　　讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
　　
　　（1）个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.
　　
　　（2）班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.
　　
　　5、培养班级干部
　　
　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将努力使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.并及时召开会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
　　
　　6、调动多种教育手段，切实做好差生的转化工作。
　　
　　（1）做好期初家访工作，摸清学生基本情况及分析问题出现的原因，加强与家长的联系，争取形成合力。
　　
　　（2）及时了解学生每一天表现，正确恰当的予以及时处理。
　　
　　（3）委以差生一些班级管理的工作，加强指导，并及时抓住教育契机，表扬他们的点滴进步，使其产生不断向上的动力。
　　
　　（4）经常与任课教师进行交流，及时发现问题，共同教育。
　　
　　（5）建立班级一对一互帮小组，使学生的成绩稳步提高。
　　
　　7、完善班级网络社区建设、QQ群建设，让孩子们走出校园，接触社会，在开阔眼界的同时，形成良好的网络道德和网络习惯。