教学课例研究报告_小学英语

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课题研修人		任教学科	小学英语
教学课例名称：	六年级上册 Unit6 How do you feel
一、教材分析	本单元主要以谈论感受展开话题，掌握描述人的感情或情绪的形容词。学会使用How do you feel? 来关心他人。本课为第一课时对话课，通过Sarah 和Sam在家谈论所看卡通片的场景呈现核心句型。They are afraid ofhim. The cat is angry with them.让学生感知上述句型的语义及语用情境。学生通过本节课的学习，能够在现实生活中自如运用所学。
二、教学目标	能够听、说、认读单词 chase, mice, bad, hurt 和句子 What’s this cartoon  about? 能够掌握四会句子 They’re afraid of him. The cat is angry with them.并能在实际情景中熟练运用。 能够独立完成 Let’s try 部分的练习。在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音语调和语感。
三、学生学习能力 分析	（1）学生的生活经验：六年级的学生好奇心强,有较强的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲。 （2）学生已有的知识储备：学生们经过三个学年的英语学习，有一定的词汇积累。
三、教学策略选择与设计	本课Let’s talk 我采用ppp教学模式，该模式遵循的是由控制到自由，由机械到交际，由准确到流畅的教学程序。设计思路：紧紧围绕课标，学生先听后读，小组合作，教师引领，评价及时。 我使用的教学方法有支架式教学法，情境教学法，多媒体辅助教学法，合作探究法和视听教学法。设计教学方法的目的是突显学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
四、教学过程	教师播放A. Let’s talk的视频，要求学生带着问题看视频：1.What does the cat do?2. Why is the cat angry with the mice? 要求学生画出回答问题的关键信息，以及自己不理解的地方，教师核对答案并答疑。 设计意图：学生通过两人结组自由朗读并讨论的方式，补全句子，理解文本，获取细节信息。
五、教学反思	本节课中我以集体备课稿为依托，加入了我自己的一小点想法，对备课稿稍加修改。教学中，我采用seewo电子白板中的一些功能，吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣。尤其是《黑猫警长》动画片更是调动学生学习的积极性。 如何使课堂教案效率达到高效呢？就是要用尽可能少的时间获取最大教案效益的教案活动。达到来两个转变两个减轻两个提高：转变教师与学生的课堂角色，转变教师的教案习惯和学生的学习习惯；减轻教师的教案负担，减轻学生的学业负担；提高教师教案效益，提高学生学习效益，最终达到提高学校整体教育教案质量的目的。