教学课例研究报告_小学体育

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《教学课例研究报告》

课题研修人		任教学科
教学课例名称：
一、教材分析	（简单说明本课的学习内容，说课题教学的重点和难点） 体育科目的重点是让学生掌握技术动作。 难点是让学生对所学动作的协调用力。
二、教学目标	（按最新版《课程标准》中的目标维度） 1，技能目标：让学生掌握基本的动作技术要领。 2，知识与技能;让学生理解技术动作要领体验教学带的乐趣。 3，情感态度与价值观，在教学中学会团结同学，培养学生适应社会的能力。
三、学生学习能力 分析	（分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围、学生认知障碍等） 学生有个体差异性，教师应该因才施教，养成良好的课堂学习习惯是学生学习的基本保障，好的习惯才是学习的基础。学习本来就是一个合作的过程，所以培养学生的合作学习能力也是我们教师的教学内容。最后教学完成以后是培养学生的自我认知能力，学得怎么样？如何，都是学生自己的一个能力提升过程，明确自己对知识的掌握能力是一个自我认知的过程。
三、教学策略选择与设计	（根据您的教学思路，以及您对高效课堂的理解，说明您采用何种教学实施策略，在教学过程中怎么样培养学生的核心素养，实现课堂有效甚至高效） 高效的课堂一定是一堂优秀的课堂，那么如何高效呢？我认为高效的课堂简单的就是老师教出来学生学进去，只有这样才是最成功的课堂，也是高效的课堂。这一种的教学策略就是认真备课，做到课前充分准备，课后认真反思，对学生的要求就是强调纪律性，好的纪律才是学生学习的一个好环境；
四、教学过程	（请您选择本课中最关注的一个学生学习活动，详细描述这个学习活动如何开展，并描述您针对上述学生学习活动进行哪些方面的指导） 球类动做的学习，（1）先做徒手的练习，无球动作。（2）然后进行物体或者环境的辅助练习（3）进行分组的练习，2个学生或者多个学生一组进行练习，教师做动作的指导与纠正。（4）最后在进行巩固提升。所有的动作都必须示范时正确。