教学课例研究报告_小学音乐

admin

课题研修人		任教学科
教学课例名称：	一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》
一、教材分析	《国旗国旗真美丽》是苏教版义务教育课程标准.实验教科书《音乐》第一册第四单元的学习内容。它是一首四乐句一段体的学生歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国学生的无比自豪与幸福。
二、教学目标	1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。 2、培养学生热爱国旗、尊重国旗的情感。
三、学生学习能力分析	从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
三、教学策略选择与设计	教法：我采用谈话导入法、听唱法等引导学生学习。 学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。
四、教学过程	一、创设情境，激情导入。 1、点课件：出示一面国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。 2、板书课题并齐读。 二、新授：通过多媒体课件，进一步了解有关国旗的知识。 1、出示升国旗图片。 见没见过这种场面？在哪里见过？ 想不想亲眼看一看？ 看之前，谁能告诉大家，应该注意什么？ 2、播放天安门升旗的壮观场面。 谁能说一说你此时的心情？ 出示儿歌，齐读。 出示国旗：仔细看，我们的国旗为什么叫“五星红旗”？谁知道这五个星星代表的是什么？     学生答后，老师讲解：旗面为红色，象征着革命。左上方缀着五颗黄色五角星；一颗星大，四颗星小，小星星环绕着大星星。大五角星代表中国共产党，四个小五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级这些人民大众。五颗星象征着中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。红黄交映，金碧交辉，映照大地，江天辽阔，山河壮丽。除了天安门广场雄伟壮观的升旗场面，你还在哪里见到过升旗？ 还在哪里见过？每一次国歌响起，都伴随着五星红旗的冉冉升起。 （播放图片和音乐） 对，那能不能说一说，升旗的时候应该怎么做？（严肃） 能不能说说笑笑？ 能不能你推我、我推你的？ 能不能衣冠不整？ 少先队员还要戴红领巾、行队礼。不带红领巾的行注目礼。 为什么要这样？ 老师想给大家讲一个故事，电影《冲出亚马逊》里的场面。（老师讲故事） 有许多歌曲表达了对五星红旗的热爱，谁会唱？（集体演唱《国旗国旗真美丽》）播放视频《红旗飘飘》，会唱的一起唱。 三、学生活动，升华情感。 四、关于国歌。 每个周一，学校都要举行升旗仪式，操场上都要想起雄壮的《义勇军进行曲》。听到国歌，你有什么感想？你会想到什么？（学生随意说） 每次听到这首歌的时候，一幕幕感人的场面就出现在眼前：五星红旗高高飘扬在联合国大夏、飘扬在边防哨所、在一次又一次的奥运会领奖台上…… 五、小结。 让我们一起大声说： 国旗国旗真美丽！ 国旗国旗我爱你！ 我们不仅体现在爱国旗国徽国歌，还要体现在行动上。课下想一想：现在的我们，应该怎么做？看完国旗，你有什么想法？
五、教学反思	教学反思：通过不同方式以及教学方法使学生不仅学会唱这首歌，学会节奏等。更培养学生对国旗的尊重对老一辈无私奉献的革命家的敬佩。培养学生的爱国、爱党的情怀