教学课例研究报告_小学音乐

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课题研修人		任教学科
教学课例名称：	六年级音乐上册《茉莉花》
一、教材分析	内容：歌曲《茉莉花》的学习 重点：歌曲背景的了解与旋律的哼唱 难点：《茉莉花》旋律版本过多又极其相似，容易给学生造成混淆
二、教学目标	1、情感目标:通过不同风格的《茉莉花》音乐的对比欣赏,感受茉莉花美,茉莉花的音乐更美，从而更加喜爱我国传统音乐。 2、认知目标：了解歌曲及其相关文化，知道旋律的特点。 3、技能目标：通过律动、歌唱等表达方式，表达对歌曲的感悟与喜爱。
三、学生学习能力 分析	听记能力：比较突出，对音乐课抱有极大的热情。 学习能力:对旋律比较敏感，能快速哼唱。
三、教学策略选择与设计	训练和演绎策略：用讲解式的教学方法来帮助学生的学习和成长。
四、教学过程	1、发声练习 2、旋律哼唱 3、旋律跟唱 4、朗读歌词 5、歌词搭配旋律合唱 6小组练习 7、分组抽查
五、教学反思	1、作为教师，需要不断提高自身素养，才可以更好地面对多样化的课堂和多样化的学生。 2、不仅要专业素质过硬，更要及时更新教学理念，做真实的教师。 3、要以学生为主体，教师做引领。