教学课例研究报告_小学音乐

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课题研修人		任教学科
教学课例名称：	如何激发学生的学习兴趣
一、教材分析	我选的是二年级上册第六课--跳起舞，本科有四小天鹅舞曲、糖果仙子舞曲、洋娃娃和小熊跳舞、小红帽四首乐曲。前两首要求聆听，后两首要求会演唱。较难学的是洋娃娃和小熊跳舞。
二、教学目标	1.知识与技能：通过欣赏《四小天鹅舞曲》熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。学会演唱《小红帽》，并即兴表演唱。 2.过程与方法：通过看、听、想、讲、动的方法，使学生能随不同音乐节奏、不同音乐内容，分辨不同情绪，按自己的想象用动作表现音乐。 3.情感态度和价值观：让学生聆听歌曲，感受歌曲所要表达的情绪，还要教给学生善恶分明，保护动物。
三、学生学习能力 分析	教学后，学生非常喜欢本科的学习内容，也比较喜欢老师用的学习方法。课堂效果几乎都能达到预期的效果。两首演唱的歌曲学生都比较熟悉，学起来不是很困难，到合作跳舞、表演环节更是玩得不亦乐乎。
三、教学策略选择与设计	我常常采用讲授法、讨论法、直观演示法等结合。在教学过程中注意教学重点及难点有方法的教授，不让学生反感。都说兴趣是最好的老师，在讲前设计好情节，激发他们的学习兴趣，那么什么就都不会是难事。
四、教学过程	我选择本课的第三课时《小红帽》的一、组织教学，师生问好 首先我欢迎同学们来到快乐的音乐小屋，带他们欣赏音乐会，带他们到快乐的农场里去转转。播放课件《快乐的农场》，我和学生跟音乐一起模仿小动物。 然后和学生讨论。师：刚才我们去农场里面转了一下，和农场里的小动物都成了好朋友，大家高兴吗？今天老师还想带大家到童话王国里转转，大家想去吗？播放《小红帽》动画片。 师：听完故事你懂得一个什么样的道理呢？ 学生：不要和大灰狼那样的坏人讲话，要分清楚好人和坏人。 最后导入课题。我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽。
五、教学反思	一、多组织课堂活动，注重课堂游戏的运用。例如常规“歌曲接龙”、“猜歌名” 二．注重课堂情境的创设，听听音乐，讲讲故事，或通过教师的服装、语言、舞蹈等把学生带入到情境之中。 反思：教师只有不断学习，不断反思，不断加强自己的技能，一点点磨炼，一点点让学生适应。只有这样，才能使有效课堂向高效课堂发展，才能更好的实现育人目标。