教学课例研究报告_小学道德与法治

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《教学课例研究报告》

课题研修人		任教学科
教学课例名称：	知法守法、依法维权
一、教材分析	重点：我们为什么受法律特殊保护，法律怎样保护我们健康成长。难点：学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护的辨析。
二、教学目标	加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、学生学习能力 分析	学生在学习方法的掌握非常好，能通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
三、教学策略选择与设计	课前调查活动-------教师引导学生做好学好学习准备，课中进行交流、问题探究等活动，激发学习兴趣，引导认知职业的多样性。
四、教学过程	保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会中的保护。
五、教学反思	现代教育强调学生主体参与，提倡学生主动学习，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。主题探究是学生主体参与的重要途径，离开了探究就谈不上主体参与。因此在教学过程中，教师应统分应用主体探究让学生参与，让学生在探究中学会学习，体验成功。