教学课例研究报告_小学语文

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课题研修人		任教学科
教学课例名称：	妈妈睡了
一、教材分析	《妈妈睡了》是一篇情感类的文章，文章以孩童的口吻描述了妈妈在哄“我”睡觉时，自己先睡着了。“我”在观察睡梦中的妈妈的样子是那么的累、那么温柔。
二、教学目标	1.会写7个生字，会认14个字，把课文读通顺； 2.通过阅读课文，理解词语，理解文章意思； 3.理解课文作者爱妈妈的情感，延伸到生活实践中。
三、学生学习能力 分析	本篇课文为二年级的课文，二年级的学生认识的字不多，对阅读课文有一定的难度，所以需要教师在教学过程对生字进行重点教学。并且二年级的学生对情感认知还较为浅显，教师在讲解课文时需要多用简单的事情举例说明，帮助学生理解。
三、教学策略选择与设计	导入——儿歌导入 范读——整体感知 新授——创设情境 作业——联系实际
四、教学过程	在课程导入我选择了小孩子比较感兴趣的儿歌导入，让同学们听听音乐，跟着一起唱，引起学生的兴趣。课前我会先给同学们整体感知文章，范读文章，然后让学生学着自己去读课文。在讲授新课的过程中，我会让学生们参与到课堂中，让他们来表演一下“弯弯的眉毛”“呼吸那么沉”等，来理解妈妈的累，从而更加理解课文。学会关心妈妈，帮助妈妈。
五、教学反思	我们需要课前认真备课，吃透课文，充分理解课文。同时我们还要充分了解学生，了解学生的认知程度和学生的差异化，进行针对性教学。针对较小年龄段学生，特别需要鼓励，小孩子喜欢表现，我们要给他们充分表现的机会，并且适时引导，让学生养成爱学习的习惯。在此次教学中，我对孩子关注的较多，但是讲解课文的时候还可以更精彩一些，在接下来的备课中，我会多去观看别人的优秀课堂，取其精华，去其糟粕，争取上好课。