教学课例研究报告_小学语文

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[tr][td=142][align=left][b]课题研修人[/b][/align][/td][td=142][/td][td=142][align=left][b]任教学科[/b][/align][/td][td=142][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]教学课例名称：[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]《装在信封里的小太阳》[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]一、教材分析[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]学习内容：《装在信封里的小太阳》是语文s版第四单元的一篇精读课文。它仿佛是时代美得赞歌，有利于学生感悟人们诚实守信的美德。[/align][align=left]教学重点：[/align][align=left]能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。[/align][align=left]教学难点：[/align][align=left]能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]二、教学目标[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]教学目标：[/align][align=left]1、正确流利地朗读课文。[/align][align=left]2、概括课文的主要内容。[/align][align=left]3、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。[/align][align=left]4、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]三、学生学习能力分析[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]孩子始终是学习的主体，坚持以人为本，了解学生心理特点，据题质疑，激发学习的主动性，引发学生的探究欲望，达到目标。问题的解决需要学生把探究和思考的主动权交给学生；以导促学，以促学，边思边读，边读边悟，让学生更好地体会作者想要表达阿德思想感情。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]三、教学策略选择与设计[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]在教学中我听过运用精心设计的过渡语或用评价性的，或用启发道理性的，或用书中原句，或用追问式的，力求达到承上启下，紧凑而自然，激发学生的求知欲望。学生通过自己思考，自己发现问题，自己解决问题，很好地培养了自己的思维，得到了智慧启迪。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]四、教学过程[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]一、启发谈话，导入新课[/align][align=left]当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是《装在信封里的小太阳》，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。[/align][align=left]看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。[/align][align=left]二、自读课文，整体感知[/align][align=left]1、自读课文，做到读准字音，读通课文。[/align][align=left]2、检查预习，理解词义[/align][align=left]（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）[/align][align=left]（2）价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。[/align][align=left]（3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？[/align][align=left]（4）焦灼什么意思？（着急）[/align][align=left]（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）[/align][align=left]3、指名分段读课文。[/align][align=left]4、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？[/align][align=left]5、试着给文章分段。[/align][align=left]按事情发展顺序：[/align][align=left]第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。[/align][align=left]第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。[/align][align=left]第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。[/align][align=left]第四部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。[/align][align=left]按时间顺序：[/align][align=left]第一部分（第1—9自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。[/align][align=left]第二部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=left][b]五、教学反思[/b][/align][/td][td=3,1,426][align=left]著名教育家说过：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。我也认为教学不仅仅是传道、授业、解惑，它更是一种艺术，而课堂是孩子在其中享受艺术美得媒介，作为老师，则要成为引领孩子们享受这种没得“艺术家”。[/align][/td][/tr]
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