教学课例研究报告_小学语文

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[align=left][b]《教学课例研究报告》[/b][/align][align=center][table=426]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]课题研修人[/b][/align][/align][/td][td=142][align=center][/td][td=142][align=center][b]任教学科[/b][/align][/align][/td][td=142][align=center][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][b]教学课例名称：[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left]美丽的小兴安岭[/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]一、教材分析[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left][font=Tahoma][size=9pt] 教学重点 1．体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点。 2．引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。 教学难点 1．体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点。 2．引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。[/size][/font][/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]二、教学目标[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left][font=Tahoma][size=9pt]教学目标 1．在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。 2．初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。[/size][/font][color=#0000FF][/color][/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center]三、[b]学生学习能力[/b][/align][align=center][b]分析[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left][font=Tahoma][size=9pt] [/size][/font][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt] [/size][/font][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt]1.[/size][/font][font=Tahoma][size=9pt]让学生认识并学习按照一定的顺序习作。[/size][/font][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt]2.[/size][/font][font=Tahoma][size=9pt]本文按照时间顺序写，学生在讨论时，能够按照春夏秋冬的顺序。[/size][/font][color=#0000FF][/color][/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]三、教学策略选择与设计[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left][font=Tahoma][size=9pt] [/size][/font][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt] [/size][/font][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt]让学生参与到课堂中来，多给学生动笔的机会，并帮助学生修改。[/size][/font][color=#0000FF][/color][/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]四、教学过程[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left][font=Tahoma][size=9pt] [/size][/font][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt]指导学生朗读文中的长句子，先用竖线分隔开应该停顿的地方，再通过范读和跟读的方式让学生学习，最后通过指名读、开火车读等多种方式，学生基本就会朗读了。[/size][/font][color=#0000FF][/color][/align][/td][/tr]
[tr][td=142][align=center][align=center][b]五、教学反思[/b][/align][/align][/td][td=3,1,426][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt]1.按照一定的顺序习作。[/size][/font][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt]2.课前搜集按照一定的顺序做事情的小事例，用在课堂上。[/size][/font][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt]3.让学习练习按照一定的顺序来写话。[/size][/font][/align][align=left][font=Tahoma][size=9pt] [/size][/font][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][align=left][color=#0000FF][font=宋体] [/size][/font][/color][/align][/td][/tr]
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