大班美术活动变废为宝教案反思

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大班美术活动变废为宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看变废为宝教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。
　　2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：
　　经验准备：幼儿已有一定的手工制作技能
　　物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等

　　活动过程：    
　　一、《手影游戏》导入，激发幼儿参与活动的兴趣及创造力，愿意动手制作。
　　手影儿歌：两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。
　　（两只手指分开，手心面向自己，两只手心重叠交错，大拇指朝上，大拇指为钳子，手心为壳，其余手指为腿）
   
　　二、1、教师逐个出示自制成品，幼儿欣赏并观察。
　　（如：纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等）    
　　2、教师通过介绍部分作品，引导幼儿讨论制作的材料并提问幼儿。    
　　3、教师讲述特殊材料用法及注意事项。    
　　a.双面胶的使用：先将一面粘在材料上，再将另一面扒开粘合    
　　b.工字钉的使用：抓住“帽子”一头以防扎住手    
　　c.鼓励幼儿大胆尝试，甚至可以将成品拆开研究制作方法    
　　d.培养幼儿常规意识有始有终，将物品归放整齐    
　　4、分组投放材料，教师巡回指导幼儿完成，鼓励幼儿做出与老师不同的作品。
    
　　三、展示幼儿作品，相互欣赏并评价，教师点评幼儿新颖有创造力的作品并推广。
 
　　活动反思：  
　　本次美术教学活动比较成功，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面是我的感悟：
　　一、优点
　　１、改变老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，教师不包办、不代替，尊重幼儿的想象和创作。
　　２、能大限度的激发幼儿的创造兴趣，很好的调动幼儿的积极性和主动性，活动的兴趣性强，符合幼儿年龄特点。在开始部分，我采用了有趣的手影游戏激发了幼儿的参与热情，充分调动了幼儿创作的兴趣，而“兴趣”是第一位“老师”，是活动的“催化剂”尤为重要，没有兴趣的活动不能使其目的落实到位，充其量也不过是“教学载体”，而非幼儿内心真正的需求，没有内驱力。
　　３、创作效果比预期的强很多，幼儿的作品新颖独特有想象力，来源于生活中的经验积累。

　　二、缺点
　　1、在分组时没有考虑到幼儿的个体差异，应将能力强的和能力弱的搭配在一组进行创作，这样能相互带动，共同发展。
　　2、手工创作中教师的指导语不应太多，应让幼儿多观察，多探索，在创作中寻求方法并和同伴合作。