研修作业

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研修作业
  非常高兴能在工作坊的组织下聆听四堂各有特色的数学课，课堂观察表让我知道，要能真正有所收获，必须有具体和明确的观察方向，在听课时我主要针对课堂文化进行了观察，下面是我对这四堂课一些浅显的看法：
  张老师执教的《认识百分数》在课堂开始时学生的参与度非常高，十分积极，但在接下来环节中，张老师略微心急了些，师生互动并没有完全体现出学生的主体地位，牵引痕迹过重，整堂课给人的感觉十分四平八稳，课堂语言稍显平淡。李老师执教的《用字母表示数》让我在轻松愉悦的氛围中度过了一堂课，幽默风趣是李老师最大的特点，虽然有时比较喜欢重复学生的话，但学生能在他的带动下积极参与，整堂课气氛活跃。 袁老师执教的《探秘三角板》十分精彩，生动形象、有起有伏的话语让孩子们完全融入了课堂，课堂参与度非常高，师生互动有效果。刘老师执教了《鸡兔同笼》，刘老师的声音十分悦耳，课堂语言温暖亲切，但学生参与度不是很高，在对台上的孩子进行引导时，有些忽略了其他的孩子，整堂课过于平稳。
  感谢各位老师的辛苦付出，四堂课各有各的精彩，都有值得我学习的地方。下午进行了分组评课，我们组的组员都十分积极，每个人都提出了自己的看法，聆听他们的想法与意见更是让我受益匪浅，在今后的日常教学中我将学以致用。
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