课程性质

admin

课程性质
今天观摩的四堂课，我主要从课堂观察的课程性质维度来谈谈自己的看法。
 1、四堂课的学科特点都还是比较明显。
 2、几堂课的容量都比较合理，如果第一堂课的容量还能缩一点，学生就能更好地把握住重难点，从而更易突破。而第四堂课的容量稍微有点少。
 3、对教材的处理比较恰当，有些教师对教材还做到了优化处理，比如《用字母表示数》的这堂课，教师用学生爱玩的弹珠取代教材中比较抽象的材料，易于抓住学生的注意力，同时做到了化抽象为具体。而第四堂课，老师则把贴近生活的鸡兔同笼问题放在了例题的位置，把乘船问题放在了练习的位置，这样更便于学生对新课的理解。
 4、而在评价方面，四位老师都应该要注意评价语言的多样化，赏识性语言运用还不够。比如第一堂课，教师应该注意评价语言的多样化，这样去激励学生，从而让他能大胆讲出自己的想法，而不是老师带着学生讲。而第二堂课学生发言的积极性很高，老师若能及时给予孩子表扬和赏识，课堂的呈现效果会更好。
附       件：