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师德研修

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发表于 2019-11-29 12:10:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
默默坚守终不悔,惟愿桃李竞相开
       蓦然回首,我已经在教师这个平凡的岗位上坚守了快二十个春秋。这些年来,工作、学生一直在充实着我的生活,也体现着我的价值。一路走来,是朝气蓬勃的孩子们陪我一路走来,也是这一群又一群的孩子们,让我对工作一如既往地热爱。
参加工作以来,我一直坚守在语文教学的岗位上,兢兢业业,任劳任怨,赢得广大师生的尊敬和好评。我热爱学习,刻苦钻研,努力成为新一代学习型、爱心型、奉献型教师。我凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了不少成绩,多次获得县嘉奖、优秀班主任、课改先进个人等荣誉称号。
    一、三尺讲台忙耕耘,做学习型教师。
常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。于是,我坚持学习,以此提高自己的文化素养。在教学过程中,我潜心学习教育教学理论,不断用先进的教学理念实施课堂教学,注重培养学生的自主学习和创新能力,充分调动学生学习的主动性,着重培养学生的学习能力。古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”
在课堂教学实践的基础上,及时反思总结,不断积累教学经验。我积极参加各种教研教改活动,去年在中心学校的教学比赛中获得了一等奖。曾经有一个领导是这样评价我的语文课的:“曾老师,听你的课是一种享受。”从此,我上课就追求这样一种境界,让孩子们在课堂上享受学习的快乐。
我在教育之路上孜孜以求,脚踏实地,努力做一个学习型教师。  
二、春风化雨育桃李,做爱心型教师。
      爱就是教育,没有爱就没有教育。十几年的教师生涯,我深深体会到爱的力量,给学生一份爱,收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。在教育教学中,我始终坚持严慈相济。用学生能够接受的方式方法教育学生,给予每一位学生切实的人格尊重。
上一届班里有个男生,在我的感觉中,他来学校似乎只有一个目的,那就是睡觉:他可以从早自习一直睡到放学。但是他睡觉仅限于上课,一听到下课铃声,他马上就生龙活虎了,一点学习的劲头也没有。孩子为什么会这样呢?后来有一次,他来我办公室打水喝,我“逮”住机会了,想好好做做他的思想工作。由于不是特意找他,所以谈话比较随意,也由于我平时在课堂上比较和蔼,所以他开始对我倾诉。在谈话中得知:他的父亲游手好闲,常年在外,还时常惹事生非,对家庭极不负责,导致父母离异,家庭异常贫困。为了养家糊口,母亲外出打工,年幼的他从小无人管教。从他的言辞中了解到:他知道母亲的艰辛,也很想回报母亲,但是不知道自己应该怎么做,所以沉沦、迷惘。了解了这些情况后,我拍拍他的肩膀,鼓励他,并告诉他,努力学习、积极进取才是回报母亲的最好方式。这以后,我经常默默地关注他,观察他身上哪怕是那微乎其微的“闪光点”,寻找机会表扬他。在一堂诗词朗诵课上,他出人意料地举手了,并流利的把刚学的一首七言律诗背诵了下来。这时班上响起了热烈的掌声。我抓住这个机会在班上表扬了他一番,他脸上露出了久违的笑脸。这个有名的瞌睡大虫终于“醒了”。
也许我不能保证学生每个人都成绩好,但我会尽力把学生培养成为一个有追求的人。
      班上有一个女生,她父亲因意外去世,母亲离家出走,一直是寄养在大伯家。大伯又是一个残疾人,家里一贫如洗。家庭的变故,生活与学习的压力使她对学习失去了信心,产生了厌学情绪。面对这个无助的孩子,我经常把她叫到家里来吃饭,让女儿和她做朋友,女儿有好吃的都要和她分享,女儿新买的衣服以不喜欢为借口送给她,让女儿经常给她送一些学习用品、书,让她感受到温暖,帮助她战胜生活中的困难。
我坚持用自己的行动和真情教育孩子们:班级是个大家庭,社会是个大家庭,伸出爱之手为孩子撑起一方晴空。
       三、默默坚守在岗位,做奉献型教师。
我是一块砖,哪里需要哪里搬。在工作最需要的时刻,只要有利于学校,有利于学生,总是二话不说,心悦诚服地理解和接受学校领导的安排。我曾经连续三年任教初三,取得了优异的成绩。以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守,展示了一名教师的风采。
默默坚守终不悔,惟愿桃李竞相开。


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