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我的教育教学故事

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发表于 2019-11-27 21:28:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
我已经从事教育工作已有四年了,在这四年的时光里有苦也有甜。因为喜欢选择了教育这个专业。没毕业之前,我认为教育工作很简单,但当我从事教育工作后,才慢慢发现真正的教育是要了解孩子在这个年龄段的性格、想法等各方面,这样才能更全面地教育他们。
杨万译是个聪明又调皮的小男孩,爸爸妈妈为了赚钱长时间不在家中,由爷爷奶奶带大。想吃什么、玩儿什么爷爷奶奶都会迁就他。开学那段时间每天早上都会带零食入校,以零食当早餐,小朋友们看见就都去围着他。每当这时奶奶都会说:“孩子没吃早餐,就爱吃这些,不然就不吃东西。”通过与奶奶的沟通交流,告诉奶奶这样是不对的,孩子的教育现在就必须重视,不然以后会更加的不好教育,养成一些坏习惯,而且零食当早餐吃多了不好,影响孩子健康,孩子的营养充足才能健康成长。在爷爷奶奶的配合教育下,现在王聪都会在家吃过早餐再上学生园了,再也不是用零食当早餐的孩子了,身体也越来越棒。
尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是调皮的学生,我们更要坚持一分为二的观点看待他,尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。每个孩子都有他的闪光点,王聪也一样。他很有爱心。
有一次,我们班画画,其实他画画在我们眼里画的并不好,但是看到他主动动手画了起来,很惊讶也很高兴,他拿着一张画蹦蹦跳跳的跑到我面前,大声的告诉我说:“老师,这是我送给你的礼物!”我打开一看,原来是一个穿着裙子的女孩。“老师,我画的是你呀。”孩子天真的小脸望着我,这一刻我体会到了幸福的感觉。我笑着摸摸他的小脸说:“老师很喜欢,你画得很漂亮,谢谢你!如果你懂事些,不那么调皮,老师会更喜欢你的。”孩子受到了表扬,开心的笑了。在这之后,王聪变了懂事了许多,再也不像之前那样满教室的跑。孩子表达感情的方式很简单,平时他表现的很调皮,但你若耐心的和他交流,他就会乖乖听话。孩子就是这样,你爱他,他也会爱你。
抓住孩子的闪光点,及时地鼓励表扬孩子,一点带面。让孩子对自己产生自信,并且信任老师,喜欢老师,当孩子喜欢一个老师的时候,你的话会更容易被孩子接受。



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