中班音乐十个小矮人教案反思

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中班音乐十个小矮人教案反思主要包含了教学目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象，体验参与集体活动的快乐，训练手指动作的协调性，在唱歌曲的同时手指能够做相应动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看十个小矮人教案吧。

 　　教学目标：
　　1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象，体验参与集体活动的快乐。
　　2、训练手指动作的协调性，在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。
　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　活动前做手指游戏“大拇哥”，音乐录音带。

　　活动过程：
　　一、导入（儿歌结束后，做手指操，教师喊节拍，幼儿跟老师一起做。）小朋友们都听过《白雪公主》的故事吗？里面就有几个和我们的手指差不多的小人人，——七个小矮人，今天老师又请来了三个小矮人，一共有十个小矮人来我们班唱歌，跳舞，小朋友们想不想和这十个小矮人一起跳舞，唱歌？老师把十个小矮人请出来。（老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。

　　二、听一听 唱一唱
　　1、幼儿边听音乐边拍手，来享受歌曲带来的音乐形象。
　　2、让小朋友跟着录音机一起来唱，理解歌词。

　　三、感受音乐的节奏
　　1、教师示范表演手指游戏，幼儿全部扮演小矮人，欣赏教师表演。
　　2、幼儿听音乐拍节奏，幼儿边听音乐边在教师带领下，按照歌词中一到十的顺序做相应的手指动作，并且可以完整的唱下歌曲。

　　四、节奏与动作的协调性两手握于胸前，手心向外。从右手小拇指开始数数，数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时，伸出的手指随着音乐弯曲（一拍），伸直（一拍），然后接着数。
　　活动熟悉后，可要求幼儿闭着眼做，使想象和动作统一起来，体会其中的形象。

　　五、拓展延伸
　　1、每位幼儿一种乐器，让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏，进行敲打乐器的练习。
　　2、语言：教师带感情讲述《白雪公主》的故事，让幼儿认真听，并且使幼儿可以口述故事的大概内容。
　　附儿歌：十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人！

　　活动反思：
   《十个小矮人》这首歌曲是午间操的音乐，对于我们班级的小伴侣来说是耳熟能详，因此我把活动的重点放在玩音乐游戏上，从而培养幼儿能听辨音区的崎岖，并能用举措表现。在玩音乐游戏的过程中，孩子们表现出了出人意料的热情与乐趣，并能激发出创新游戏的火花，可以说是在我的意料之外。