人文素养提升计划书

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人文素养对于一个人来是很重要的，而人文素养于教学特别是某些学科，有人认为是不重要的，但本人认为人文素养对于英语教学是必不可少的，为什么呢，笔者通过教学观察 发现学生盲目崇尚西方文化,忽略对本国文化的理解;自我中心意识强烈,缺乏合作精神;在共同生活中,集体主义意识淡薄,缺乏责任感。由于学生的价值观、人生观、世界观正是形成的关键时期,为了使他们能够成为具有高尚人格的人,道德情感教育迫在眉睫。 英语作为国际交流手段,已经渗透到学生生活的方方面面。英语教学也已经成为贯穿学生学习的全过程的一门重要课程。由于学校德育的和家庭教育的偏差,将道德情感教育和学科教学相结合已经成为道德教育的发展趋势。英语教师可以在教学过程中,深入挖掘教材的德育内涵,及时、正确地给予学生积极的引导,激发学生学习的兴趣,丰富他们的生活体验,提升他们的人文素养,使其在学习英语语言知识和技能的同时,思想、品德、行为习惯都得到相应的发展。 笔者将会从阐释英语教学和道德情感培养的涵义出发,探讨了英语教学和道德情感养成的相互关系,并从三个方面详细分析了英语教学对道德情感培养的重要意义。并从从教材德育内容的挖掘、教师的榜样示范作用、教学方法的选用等方面,针对在英语教学中学生道德情感培养存在的问题提出建议,为更好地指导英语教学、培养学生的道德情感提供借鉴。