教师 国培计划 心得体会

admin

国培计划学习心得体会
　　                                                                                                                                                                               ——黄开升
我有幸参加本年度的国培计划学习，我学到了师德修养板块时，通过几位老师的精彩演讲，我感触颇深，尤其是学到你的未来不是梦，——远离糟糕至极这一课时，就更加感慨，我们也会遇到哪些糟糕的学生，很多时候也会像视频中的哪位老师一样，简单粗暴的处理，最终使学生把门关上，我们不去寻找打开那把心灵的钥匙，教学就会走进恶性循环，我们老师自认为很努力，确最终成为一名失败的老师。所以我认为在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。结合自己的教学实践我有以下几点体会:
一、做好教育要有爱心。
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，
二、了解学生，有恒心。
在面对学生，尤其是学困生时，首先应分析研究后进生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，坚持正面教育、坚持抓反复，坚持以表扬、鼓励为主，用爱心、用恒心对他们进行转化，“没有爱就没有教育”，教师应相信后进生的暂时落后不等于永远的落后，因此要做到一无偏见，二要细心，三要善于因势利导，进行有针对性的教育，这样才能收到良好的教育效果。
    三、因材施教。
俗话说“一把钥匙开一把锁”。深入了解造成这些学生落后的原因。学生与学生之间的智力水平是相差不大的，部分“糟糕至极”的学生往往与家庭因素和所生活的环境密切相关。我经常家访，了解这些学生的家庭情况，在工作中更有针对性地教育学生。学生不同的志趣、爱好、才能、禀赋、思维、倾向造成了学生不同的发展程度和发展特点。我对学生的这些特点加以全面了解，发挥长处，改正短处，以长补短。宽容他们所犯错误，表扬他们所取得的每一点小进步，循循善诱，让他们在曲折前进
    三、适时鼓励，晓之以理、动之以情。
在教学中，对他们充分信任，捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们心理上得到满足。在工作中我多与他们接触，多参与他们的讨论，在讨论、接触中将思想教育的着眼点由结论灌输转向正确思想方法的形成，并使他们感受到教师的关心和帮助，感受到自己在班集体的重要地位，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心理状态和行为习惯的养成。使他们树立起“我能行”、“我也行”的观念，实现身心如一的转化。
    总之，作为一名人民教师，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。