我的线下实践研修成果

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通过通识网络研修班的学习，使我感受到网络教育的到来，使我认识到网络教学可利用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画、视频影像等众多媒体综合起来进行教育教学的一种现代化的教育教学管理手段。它突破了传统教学手段的局限性，以灵活性，随机性、立体化的方式把信息直观、形象、生动、全方位地展现给师生，很好地激发了师生的教和学的兴趣，使师生在轻松愉悦的课堂气氛中达到既定的目标，有效地提高了教与学的效率。通过网络学习，我取得了很大的收获。   1. 网络学习开阔了我的眼界，对这门课有了更深入更广泛的了解，提高了我的学习兴趣。学习内容很丰富，有许多理论性的知识，丰富了我的课堂学习。  2.网上教学方法方便灵活，可以自己掌握学习时间和进度。随时可以在网上和老师、同学交流学习问题、体会及经验。通过网上的课件和直播课堂教学资源，较好地满足了我学习的需要。  
通过学习，提高了我对教育技术的认识，进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代教育技术。从而，慢慢养成了自我学习与自我反思的教学好习惯。从自己的教学实践中寻找突破口，使自己在今后的教育教学中不断进步，  国培这一学习平台的铺设，让我们聆听了专家的讲座，观看了优秀而精彩的课例，同时也给我们提供了相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我感觉到了各位专家精英对教育教学中的许多精辟见解。使我受益匪浅，收获颇多，开阔了视野，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或启发，业务素质得到了很大的提升。一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的学习，也是促进我教学上不断成长的学习！    通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。