个人研修计划

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个人研修计划
    很荣幸能参加此次网络研修活动，为了增强研修效果，提升个人教学科研水平，更好的服务于学校学生和本地区教育，根据我的个人情况研修计划如下：
一、科学选课
    我是高中数学教师，并承担宏志班班主任工作，所以根据我的实际情况，我选择了如下课程：
    1.提高班级管理能力的《如何实现学生的真正自我管理》、《学校安全教育课程标准》、《用责任心和爱心做好个别生的工作》       等，希望通过学习、思考找到适合自己的班级管理模式，并增强解决日常管理和特异学生、事件的能力，是我的班级管理水平       更上一个台阶，更好的服务于学生，提高学生成材率；
    2.提高教学水平的《有效教学的三条“铁律”》、《有效教学的方式和模式》、《有效教学的策略》、《有效教学的反思与超         越》等，希望能从专家的理论中，找到解决目前教学中学生两极分化问题的好方法，努力实现面对所有学生的教育；
    3.提高教师幸福感的《觉察和应对教师职业倦怠》、《管理好压力做快乐教师》、《建立和谐的人际关系做幸福教师》等，教师       职业发展前途较窄，工作对象脱离社会，长期工作下来难免脱离社会，为人处世办事能力下降，为了找到心理平衡点，必须学       会减压，营造自己的朋友圈，希望专家能给我支招、解惑；
    4.紧跟教改前沿的课程《核心素养的定义与愿景》、《数学核心素养解读与案例分析之数学建模》、《整体解读数学课程标准的       性质与课程理念》，2017新课程标准，马上就要在本省实行，为了更好领会新课改精神，学习新课程模式，必须提前了解有关      新课程的知识。
    这些课程涵盖了，教学、班级管理、个人心理修养等方面，相信通过学习，我可以在这些方面有所提升。
二、认真听课、记笔记、思考写心得
    我共选择了89课时，我计划里利用课余、周末认真听课，阅读课程相关资料，有条件的时候，购买与课程相关的书籍或讲课专家撰写的书籍。在听课的同时，会认真记笔记，记录专家讲课的精髓、亮点，对专家提出的讨论问题进入深入思考，与其他参训教师真心交流，以换取更精彩的观点。
三、学以致用、在实践中提升
    班级管理方面，我最大的经验是四勤——“腿勤、手勤、心勤、嘴勤”，但是随着年龄的增长，家庭琐事的增多，很多时候“四勤”难以完全兑现，导致班级管理有遗憾。正好本次培训有《如何实现学生的真正自我管理》，我将反复学习，认真提炼思想方法，并在学习的同时，把思考心得，转化为具体管理方法在班级管理中，坚持实施，根据试试效果，不断完善，为最终实现学生的自我管理而努力，力争做一个从容幸福的班主任。
    教育教学方面，认真参与本校的教研组教研、学校集体教研，听评课活动、积极发表个人见解；认真撰写教育笔记，教学心得，教学反思；每学期听被指导青年教师的课不少于15节，并根据情况给予指导，注重实效。利用名师开放周，积极参与本地区的听评课活动，积极发表见解，虚心向其他名师名家学习；积极参与师训科和学校组织的专业学习，认真撰写笔记和思考心得，提升理论水平和实践能力。在日常教学中，勇于实践新的教学方式方法，认真总结经验教训，提升教学水平。
    教育科研方面，做好在研课题的研究工作，根据研修所得，指导课题研究，使课题研究更贴近日常教学和管理，避免虚假研究，无效研究；分享个人的教学心得、教学反思，以期得到同行和专家的指导。
    做好青年教师的指导工作，对他（她）们在业务上既要严格要求，又要精心指导，倾我所有帮助他们解决教育教学班级管理方面的困惑，帮助他们早日成为的教学骨干、管理能手。  
四、加强交流互动，互通有无
    本次研修活动，参与的都是本地区的名师、名班主任、名校长，每个人都是本地区教育战线的佼佼者，都是真才实学，我不仅要向专家学习，也要向他们学习。我将在学习的时候，尽可能多参与互动话题的交流，主动发表自己的见解，并记录他们发出的正能量见解，指导我的工作。
    最后，感谢组织本次研修活动的网站、专家、教育主管部门和坊主，预祝所有参与培训的老师有所得！