对微课一点感悟

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对微课一点感悟
      作为一名信息技术教师，虽然对信息变化、更替接受能力相对容易，但在运用微课录制上曾经遇到一些疑问，曾第一次使用微课不太了解，有点陌生感觉，通过网上查询，请教微课专家们，摸索与探究中，对微课有了一定了解，同时不断与老师共同使用微课上课、或者录制微课上传，指导老师们运用微课竞赛等。对微课教学设计、微课录制都有一定理解和掌握，微课与传统教学有一定不同。
      1、录制微课时间必须控制在5——10分钟之内，最好控制在5——8分钟，用1多分钟点评或者总结这堂微课，最好不超过10分钟。这算一堂微课。
     2、微课内容必须精，讲解某一课或者某一个知识点，不能面面俱到，只能把一个知识点讲透、讲精，讲懂等等，最主要的是一点好的微课是让学生把一个知识掌握和理解与懂。
     3、“微课”虽然时间短，但是传统课堂教学的程序都一一具备，它的教学目标也是三维目标，它是一个完整的微型课堂，因此要求教师要精心设计，做大量的前期准备工作。
    4、一堂微课除时间短、内容精、最主要的是备好学生：“微课”的价值在于解决学生在学习过程中的疑难点，因此它的针对性更强，在“微课”教学设计中应该充分的考虑学生的主体地位，了解学生的学习“微需求课”，教师在整个教学中应该是辅助地位，实现由“教”为中心的知识传递模式到以“学”为中心的问题探究模式的转变。




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