奋斗组唐春桃作业

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奋斗组唐春桃作业
《综合与实践》课的案例分析
 
姓名
唐春桃
组名
奋斗组
案例课题
五上《掷一掷》
教龄
26
 
 
教学设计
（教学目标定位，重难点的突破，流程内容的设计等）
 
 
 
 
 
 
 
本节课老师设立了以下三个教学目标：
1.通过本次活动，学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程，综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。
2.在活动中，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力，以及合作交流的能力。
3.初步渗透比较、归纳、概率统计及有序思考等多种数学思想，感受偶然性后面的必然性。
整堂课老师围绕教学目标展开，让学生感悟新知，整个教学活动由情景引入，游戏穿插，让学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程，综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。流程衔接流畅，教学内容符合该年龄段的学生。
 
教学策略
（合作交流，自主探究，情境体验等）
 
 
 
 
 
 
 
 
教学伊始，教师通过庄家用掷色子来设骗局引出本节课的课题，初步感知事件的确定性和不确定性，接着通过掷一掷游戏，让学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程，感知可能性的大小。最后理论验证，揭示奥秘使学生知道事件发生的可能性是不同的,使学生能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。
 
学生学习效果
（知识技能，情感，态度，价值观等）
 
 
整体上来看，这是一堂优质的教学示范课。首先，老师创设问题情境，激发了学生自主探究的兴趣。老师通过庄家用掷色子来设骗局设置悬念，引出课题，让数学知识趣味化。其次教师引导学生在学习中发现问题，通过猜测、实验、观察和验证的学习过程，利用探究结果创设认知冲突，让学生获得教学活动体验。再次通过从掷骰子的游戏这一情境入手,调动了学生学习这节课的积极性。最后，老师对新知的巩固和提升，使学生感受偶然性后面的必然性。
 

附       件：