如何在历史教学中培养学生爱国主义情怀

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如何在历史教学中培养学生爱国主义情怀
      记得自己读书时，教历史课的老师很缺乏，大部分历史课老师都是兼代的。课堂教学中，教师照本宣科的多。考试时，一
本厚厚的复习资料让学生背得"天昏地暗"，我不觉得有什么教育意义。
      时过境迁！作为在农村基层教育教学30年的一名历史教师，深知自己的教育责任：完成教育教学任务，充分达到历史教育
目标，体现历史教育功能。
      今年，我又有机会参加了初中历史工作坊学习，通过学习专家的精采讲座以及相关课程的学习，觉得国家对教育更加重视！
 对历史学科的教学要求和理念提出了高标准。现结合自己的实际情况，谈谈自己在历史教学中是如何对学生进行爱国主义教
 育的：
        历史学科在初中分七年级历史、八年级历史、九年级历史3个阶段。不管到哪个阶段，历史课都有列举的历史事件和历史
  人物。有不同的教育意义，像史永忻老师所讲：小到素养，大到国家情怀。作为历史教师，因为这样或那样的教学时间和空
  间限制，爱国主义教育应在不同时期不同的具体内容作为出发点。例如七年级的人类进化变迁，教师在教学中引导学生认识
  中华民族历史悠久的文化文明，培养热爱祖国的文物古迹，增添民族自豪感。其实，在历史学科中，爱国主义的信息很多很
  泛，尤其近百年中的比较突出！特别是教学《中日甲午战争》、《林则徐虎门销烟》等等对学生就是一个很好的教育题材。
  邓世昌及其手下全体将士的英雄壮举！林则徐的高瞻远嘱的禁烟意识对学生震撼强烈！同时穿插现在的禁毒、现代海军快速
  展，向学生讲述祖国繁荣昌盛的来之不易。教学效果突出，完成教育任务
           总之，在历史课教学中，教师明白己任，钻研教材，结合现实社会现象进行爱国主义教育一定会收到好效果。


附       件：