在初中历史教学中如何培养学生家国情怀。

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在初中历史教学中如何培养学生家国情怀。
    初中历史涉及面较广，从古代史到近、现代史，从中国历史到世界历史都有。内容较多，涉及面之广，跨越年代为上下几千年。
    但是都只讲些重大历史事件和朝代的兴衰，特别是世界史讲的只是发生在某一时代对世界影响较重要的人和历史事件。但中国历史则不同，它讲了中华民族的人类诞生，从原始社会一直讲到近几年。上下跨越五千年。这五千年，留下了多少优秀传统文化，涌现出多少英雄或杰出人物，出现了多少悲壮或感人的事迹。历史一特别是中国历史，它则是最好的对学生的教育，以史为鉴，反思历史，不忘初心，才能培养出合格的人才。
      在平时历史教学中，我将所上历史知识与学生道德思想品德的教育融为一体。讲古代贤君的“禅让制”时，我告诉学生们，做人以立德为主，古人重贤德而推荐君王，现在无论干什么都要求品德第一。又如，现在学生过着安逸的生活，怕苦怕累。我就给他仍放有关长征的视频，让他们了解红军异常艰苦的生活和生存环境，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，正因为红军有了这种不怕苦，不怕难，不畏险的革命英雄主义和乐观主义，为革命保留了宝贵的火种，到1949年10月，新中国诞生。这中间，有多少有志儿女，多少爱国勇士，为革命流血牺牲。又有多少人背井离乡，抛妻别子，为革命而斗争。
      以上革命志士的英雄事迹，难道不是很好的对学生进行家国情怀教育的好材料吗？有国才有家，国家兴亡，匹夫有责。对中学生在上历史课时应抓住这一品质教育，让他后树立爱国情操，为国争光，为国努力的信念，也是我们老师义不容辞的责任。
     现在还有人，特别是年轻人过外国人的节如圣诞节，情人节。对待自己的民族传统文化要真心实意，我们不能背叛自己民族，要将自己优秀的传统文化继承和发挥光大，这样才对的住自己的祖先。所以上课时我要求学生收集本民族传统文化相关知识，图片，并在班级展示。
       所以讲，学历史就要向学生输送家国情怀，让他们记住，继承和发扬中华传统优秀文化，这是历史教学中不可缺少的重要部分。
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