怎样的教学方式才能体现初中历史的爱国主义

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怎样的教学方式才能体现初中历史的爱国主义
我从事历史教育教学已有数年，那怎样的教学方式才能体现初中历史的爱国主义？其实，历史是最好进行爱国主义的阵地，我从我这几年的教学经验来谈谈：
一、深入挖掘历史教材中爱国主义素材，激发学生的爱国主义情感
历史教材中的爱国主义素材有很多，而且这些素材显而易见，这就看我们历史老师有没有心了，比如：力于科学研究为祖国的发展做出卓越的科学家的事迹、为推翻反动统治建立新制度而前仆后继斗争的革命家的事迹等。
二、从历史文化遗迹中感受历史，激发学生的爱国主义情感
历史文化遗迹，就不要我多说了，我们现在有研学活动，基本去的都是历史文化遗迹；我们周边也有很多遗迹，如：塔卧、桑植洪家关等。都可以用来爱国主义教育。
三、从角色扮演体验，激发学生的爱国主义情感
对我来说，这是一种全新的教学模式，上次在车坪学校听了胡春娥老师的《五四运动》，我看到了角色扮演的优越性。让学生去体验。
由于历史课程的特殊内容，讲授的是国家从古至今的经历和成就,能够有效地激发学生的爱国热情和爱国主义情怀。因此在初中历史课程中推行爱国主义教育是十分合适的。
附       件：