用班级文化育人

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用班级文化育人
                     用班级文化育人
   古人云“近朱者赤，近墨者黑”。一个良好的班级文化建设，对班级建设和学生个性的社会化都有着重要的影响。为此，班主任要充分认识到在班级体建设中应该利用各种有效的资源，创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体建设，充分发挥班级文化的育人功能，做到“细水长流，润物细无声。”
   一、设计班级标语，细心布置班级墙壁。班级文化在本质上反映着班级发展过程中，全体学生精神力量所达到的程度。改变传统班级文化建设中环境布置的单调性，追求一种以“独特个性”为特色的文化。把孩子们的智慧和快乐，充分利用墙壁的空白空间展现出来，营造和谐温馨的学习生活环境，唤起他们心底的温情。
    二、通过多形式活动，培养学生的学习习惯和兴趣。通过组织开展各种内容广泛形式多样的活动，参与竞争提高学生的思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情，并积极组织学生参加学校开展的各项文体活动，如运动会、元旦晚会、野炊和各种活动比赛等等，在活动中要求大家尽其能不断地超越提高自我为班级争取荣誉，增强学生兴趣，发挥育人功能。
   班级文化建设是一个长期循序渐进，慢慢积累的过程，实践证明良好的班级文化氛围，能使师生心情愉悦能激励学生不断进取，主动健康的成长，因此做个有心人，建设班级文化，一定能让他在学校教育中，有效地发挥作用，真正做到细水长流。

附       件：