点评学生作业

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学生预习《鸿门宴》整理的通假字及词类活用
通假字
1．距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳)
2．具以沛公言报项王/良乃入，具告沛公(“具”通“俱”，全部)
3．要项伯(“要”通“邀”，邀请)                    
4．不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)                 
5．不可不蚤来(“蚤”通“早”)                      
6．令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)      
7．因击沛公于坐(“坐”通“座”，座位)               
8．不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，否则）    
  
词类活用
1.    沛公军霸上（军：名词用作动词，驻扎）             
2.    沛公欲王关中/秦地可尽王也（王：名词用作动词，统治，称王） 
3.    籍吏民，封府库（籍：名词用作动词，登记在册）    
4.    范增数目项王（目：名词用作动词，用眼示意）     
5.    若入前为寿（前：名词用作动词，上前）      
6.    道芷阳间行（道：名词用作动词，取道。间：名词作状语，从小路）
7.    刑人如恐不胜（刑：名词用作动词，处罚）
8.    项伯乃夜驰之公军（夜：名词作状语，连夜）   
9.    吾得兄事之（兄：名词作状语，像对待兄长一样）       
10.  常以身翼蔽沛公（翼：名词作状语，像翅膀一样）
11.  头发上指(上：名词作状语，向上)    
12.  此其志不在小（小：形容词用作名词，小的方面）        
13.  君安于项伯有故（故：形容词用作名词，老交情）  
14.  此亡秦之续耳（续：形容词用作名词，后续者）                   
15.  拔剑撞而破之（破：形容词用作动词，击碎、击破）
16.  吾入关，秋毫不敢有所近（近：形容词用作动词，接触，沾染）
17.  素善留侯张良（善：形容词用作动词，与……交好）
18.  项伯杀人，臣活之（活：动词使动用法，使……活）     
19.  沛公旦日从百余骑来见项王（从：动词使动用法，使……跟从，率领）
20.  交戟之士欲止不内（止：动词使动用法，使……止，阻止） 
21.  先破秦入咸阳者王之（王：名词使动用法，使……为王）
 
点评:从该生的预习作业中可以看出，该生预习的非常仔细。将这篇课文里面的通假字以及词类活用基本都整理出来了，而且比较全面，没有错误。能够结合整个句子理解个别词的意思，具有一定的归纳和总结能力。《鸿门宴》这篇课文除了理解分析项羽、刘邦等人物形象之外，最重要的就是理解课文内容，积累重要的文言实词、虚词以及文言句式等。对于现阶段的学生来说，预习首先要通读课文，梳理课文的大意，将不懂的字词做上标记，然后再查阅工具书，再将做标记的字词放在句子里面，通过句意去理解分析字词的大意。但是种类不全面，还有古今异义，一词多义，文言句式没有整理归纳。除了通假字和词类活用以外，这些也是要求掌握的文言知识。

附       件：