点评学生作业

admin

点评学生作业
学生陶广荣的作业
一、例句：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
用法：形容词作名词
解释：乏困：缺少的物资
理由：乏有缺乏的意思，困有穷苦艰难的意思，联系上下文可知，应该是因为旅途穷苦艰难，物资变得越来越少，所以郑国要给他们所缺少物资，因此“乏困”在这里的意思是缺少的物资。
素善留侯张良
用法：形容词作动词
解释：善：与……交好
理由：1、从语法角度看。不是形容词，缺少谓语，故为动词；
2、从上下文角度来看。下文说到项伯连夜赶到咸阳去通知张良，让他逃跑，说明张良与项伯关系交好；
3、从字形的角度来看。善是友好的意思；
4、从成语或已学过的课文等角度来看。

二、整理收获
我懂的了从字义，以及上下文的联系来判断词语的意思。
                                        ——陶广荣

我的点评：陶广荣作业做得简单了一些，说的理由也不是很充分。当然，高一学生能主动去梳理、探究还是值得表扬的。但是，我也从中看到学生梳理、探究能力还有很大的提升空间，在以后的教学中要多训练学生。梳理文言词语在文中含义，还是要结合语境，考虑词义和用法，树立良好的语言和言语相关性和差别性的观念。

附       件：