学生文言文词类活用归纳

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学生文言文词类活用归纳
  656班伍润福
                              文言文词类活用用法归纳
例句：   吾得兄事之——《鸿门宴》
用法：   名词作状语，用对兄长的礼节
解释：    兄 xiōng
 〈名〉
 
(1) (会意。据甲骨文，上为“口”，下为匍伏的人。小篆从口，从儿(人)。象一人在对天祈祷，是“祝”的本字。本义:兄长)
 
(2) 同本义 [elder brother]
 
兄，长也。——《说文》
 
男子先生为兄。——《尔雅》
 
兄及弟矣，式相好矣。——《诗·小雅·斯干》
 
(3) 又如:乃兄(你的哥哥);令兄(尊兄，尊称对方的哥哥);愚兄(哥哥自己谦称);家兄(谦称自己的哥哥)
 
(4) 亲戚中同辈男性中年龄比自己大的 [brother]
 
表兄下马步堤岸，上船拜吾兄。——唐· 韩愈《此日足可惜赠张籍》
 
(5) 又如:表兄;内兄;姻克;堂兄
 
(6) 对他人的尊称 [friend]
 
兄知之，勿为他人言也。——柳宗元《与肖翰林佝俛书》
 
(7) 又如:学兄;仁兄
 
(8) 古代亦以称姐 [sister]
 
弥子之妻与 子路之妻，兄弟也。——《孟子·万章上》
 
俾同气女兄，摩笄引决。——唐· 刘知几《史通》
 
(9) 指物之先生而大者 [pioneer]
 
是故其耨也，长其兄而去其弟。——《吕氏春秋》。高诱注:“养大杀小。”
理由：
長也。从儿从口。凡兄之屬皆从兄。許榮切
总结体验：经过这次总结，我发现了汉字的奇妙之处
          虽然过程是困难的，但有所收获也是不错的。
 
 
老师点评：学生自己动手，学到的知识，比老师灌输来得深刻，来得持久。词类活用本是一个难点，学生对词性，对句子成分一知半解，所以对词类活用也就模棱两可，学起来很吃力。