doing activities

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1背景知识介绍
  书面表达是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作要求实际上是有指导的写作（guided writing)。它通过提供情景让学生用学过的英语语言来描述事物或事件来表达一定的思想。书面表达一直都是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。
2教学过程
 a. Warm-up：通过听一首英语歌：Doe Re Mi来活跃气氛，为引出今天的话题做准备。
 b. Revision
   1使用大脑风暴法（brainstorm）让学生想出一些和主题相关的单词短语和句子，比如以friend 为例，目的是激活学生头脑中和写作话题friends相关东西。
   2根据下列所给提示介绍你的朋友（三人一小组活动）（name and age  where he /she comes from  what is his or her job   who is his or her friends  looks   personalities(性格)）and his or her dream. 
Pre-reading
   通过提问How do you know your friends well?同学们通过独立思考或者小组讨论得出结果。
While-reading
    老师通过多媒体PPT展示不同肤色的孩子，让学生先用中文描述，比如黑头，蓝眼睛，大鼻子，喜欢玩游戏等等。
After-reading
    老师鼓励学生先把自己列举的中文通过查英汉词典找出来，遇到不能解决的短语通过小组讨论形式找出来。这样做的目的就是培养学生查字典的好习惯以及合作学习能力。
Homework
    学生们针对老师今天上课内容写一篇以how to make friends的英语作文
课后反思
通过上写作课让学生以及也让自己对知识的掌握，单词短语的用法有了更深刻的认识，学无止境，只有不断学习，不断创新才能取得最后进步。

附       件：