《放风筝》看图写话教学设计

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《放风筝》看图写话教学设计

           
永顺县小学语文教师工作坊（E348）研修作业
姓名
李琳
学习小组
活力无限
课题
《放风筝》看图写话教学设计
教材分析
一个晴朗的日子里，两个孩子在草地上放风筝。
学情分析
低年级学生识字量少，组织语言能力欠
学习目标
能写一段通顺的话
学习重点
认真观察图画上的内容
学习难点
把图画的内容写具体，写生动
学习准备
图片
学习时间
两课时
学习流程
教学过程
一，导入
1同学们，你们都放过风筝吗？你们都喜欢放风筝吗？你们都放过什么样的风筝？
2指名说说图上画了一些什么？
二，指导学生看图
1仔细观察景物，他们是在什么时候放风筝？
2画上有几个人？分别是男孩还是女孩？
3画上的孩子手里分别拿的是什么风筝？
（指导学生认真观察人物的表情，动作，神态）
三，学生畅所欲言
1指名回答，老师相机指导。
2鼓励学生说一段话，老师相机指导。
3学生相互交流，相互修改。
（看看哪个学生说的最生动最具体？）
四，指导写话
1指导学生按一定顺序把图画内容写下来。
2注意书写格式（段首空两格，正确使用标点符号，每个标点符号占一格，书写工整）
3教师巡视指导。
五，修改写话
1老师念读学生写话，让学生说说他写得好吗？好在哪里？
2同时也让学生找找写得不好的地方，取长补短。
3让学生互相修改，及时发现自己的问题。
六，教师小结
学生通过老师搭建的看图说话学习支架，掌握了看图写话的方法和技巧，为以后的看图写话和作文奠定了基础。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

附       件：