《放风筝》教学设计

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《放风筝》教学设计

一、新课导入
师：小朋友们，春姑娘轻轻吹了一口气，春天就悄悄地来了！春天是个顽皮的娃娃，她和我们捉迷藏呢。春天在哪里呢？你发现了什么信息?
生1：在河水里
生2：在燕子的尾巴上
......
师：小朋友们真是火眼金睛啊！那在这春天里你们会干什么呢？我们来看看其他小朋友在干嘛？请仔细观察再举手告诉我。
二、看图说话
1、出示图片:图中有几个小朋友?你能给他们取名字吗？（引导学生说出图中人物的名字，可以是朋友或自己的小名)
2、观察图片：你从这幅图观察到什么？
主要内容:时间、人物、地点，事件
观察的方法
1由上而下、由近及远、由内到外;
2)按主次观察，可以先主后次;
3按事物发展先后顺序观，可先怎
么样，再怎么样。
师:从这幅图中你们看到了什么?(人，风，小鸟，花，小拘
师:这星一个怎样的天气?(风和日丽，春风习习。)進和進谁在哪里在干什么?他们的风筝是什么样子的?
过程
限开想象和联想
放之前:他们会想些什么?
放风等:先再接着，最后结果怎么样？
词语引导：一只手…另一只…一边…-边
此时，他们都放飞了自己的风等，风筝都有什么图案的?(有有“还有…)
放之后:风筝飞向了天空，此时的他们心情怎样?
四、习作指导
1、师巡回观察指导
2、同伴互读写话
五、板书设计
一只手…另一只…一边…-边
有....有..还有...
 

附       件：