《放风筝》教学设计

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《放风筝》教学设计
一、谈话激趣
   现在是什么季节？这个季节适合做什么事？
二、教学过程
1、观察图画。
幻灯片展示图片。
（说说图上有什么，师生比赛找词语）
师：老师看见有小朋友，你们还看见什么？
生：有小鸟。
生：有树叶。
生：还有风筝 ……
（引导学生将所看见的事物画上圆圈，并标明序号，最明显的为1号，依次类推）
过渡：
 师：现在我们一起来打扮这些词语吧！
（出示小朋友、风筝、绿树、草地、小鸟…）
例如：（可爱）的小朋友   （  ）的风筝
     （    ）的绿树     （  ）的草地
     （    ）的小鸟
2、顺序观察
（边出示词语，边指名学生从上到下观察）
观察方法：由上到下，由近及远，由内到外：
          按住次观察：
3、展开想象
师：这幅图你看到了什么？他们会想写什么？
生：放风筝
4、说一说
引导学生们将句子连接起来相互说给同桌听，相互指正
三、总结        观察组词
四、板书        顺序观察
                展开想象
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


附       件：
肖玲看图说话写话教学设计.doc 
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