低年级科学实验教学的趣味性

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低年级科学实验教学的趣味性
      小学低年级科学实验主要是培养学生主动探索的精神，让日常生活中的不易观察的事物和非常熟悉的事变成我们教学资源，解诀学生陌生的感觉，让学生体会科学就是来源我们周围世界，培养学生科学的核心素养，激起探索周围世界的兴趣。           1.兴趣是最好的老师， 
       当学生看到书上的很多图片是我们周围的事物，消除了学生的陌生感，让学生多了解些我们周围的事物，多表扬，激发学生探索的兴趣。
       2多带孩子走进大自然
       有了兴趣 学生就会主动探索，学生才会有优势，认为比自已的同伴懂得多，教师再一次正面引导，学生把周围的世界当作自已的实验场，处处有科学，处处有学问，最后不仅仅是科学课本上的知识，而是自已去探究，引发各种探索，有什么不知道的就会问老师，问家长，等等，路上一只昆虫他都可以探索很长时间，对学生今后的发展将会是前途无量。
       3多鼓励让他养成习惯
      有了主动探索精神，有了求知欲，这个时候应该多鼓励，老师和家长多教励，多表扬，让学生把主动探索养成一生的习惯，只有这样才能让学生受益终生。
      总之，良好的开端非常重要，让学生养成习惯 。就是我科学实验教学的最高目标，也让他们有良好的发展，终生受益。
附       件：