导人新课:我在讲桌上放了一 些纸折的鸟、船、花、帽子、盒子、包 等,通过这些实物复习前面学过的 知识:What’ s this/that? It’s a/an ……What are these/those? They are……通过这些句子复习了 bird、boat、flower、hat、box、bag等单 词,然后我和学生一起练习对话:
T: 1s ihis bird nice?
S: Yes, it is。
T:But l can’ t make it
SA : Don’ t worry。 I can help you。 Come here, please。 let me teach you。 Do you want to gO?
T: Yes, I want to go。 Thank you。
S: Now, 1ook at me, please。 (学生拿出纸、小刀、剪刀、胶水) Make it like this,Don’ t make it like that.(学生一边教我做纸鸟, 一边用英语告诉我)
T:Like this? Oh, 1 see。 Make ii like this。; Now, 1 can make a bird。这时我带着微笑把我 做的鸟出示给学生,学生们为我鼓 起了掌,我马上对教我的学生说: “Thank you。 My little teacher!”
这时,我听见班上有许多学生 ,都在说“I can make it, too。”大家 都想表现,都跃跃欲试。我们千万 别认为他们不守纪律,乱讲话,相 反,这恰恰是课堂教学的高潮,是 学生们主动参与教学,积极、愉快 思考的表现。这时,应层层紧扣,因 势利导,让他们创造性思维的火花 不断迸发。于是我赶紧引导道: “Some of you can make boats。 some of you can makeboxes。some of vou can make bird8.But some of you can’t make them。wh0 can he1p tihem?”学生们纷纷举起手。
这一组在做飞机,他们在说: “Can you make a plane ? Sony,I can’t.. Don’t worry. I can he1p you。 Make it like this,Don’ t make it like that. Now l can。 It’ s easy.” 那一组在练习:Excuse me, what’ s that? It’s a boat Can you make it? Sorry, I can’t.1t’s too hard。 Please don’ t worry。 let me help you。 Do iti like this. Oh, 1 see。 it’s easy. Thank you。 I want to go。
当学生分组在全班展示了自己 的作品后,我趁热打铁,又拿出了事 先准备好的简笔画图片,让他们操练 “Can you··…·? Yes, I can”等句型。