掠过的近义词是什么及造句

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篇一：课后习题

1、我们的民族小学

一、抄写描写窗外安静的句子。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

二、我会根据课文内容辨别句子对错。

1、这是一所美丽、团结的学校。 （ ）

2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ）

3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ）

三、填写合适的词语

（）的小鸟 （）的老师 （）的小学

古老的（） 粗壮的（） 洁白的（）

四、补充句子

同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。

在家里，王玉为妈妈（ ），为爸爸（ ），为奶奶（ ），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

2、金色的草地

一、按课文内容填空：

蒲公英的花就像（ ），可以（ ） 、（） 。早晨，花朵 （），（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （） ，它是（ ） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又() ，草地就( ) 。

二、句式训练：请用“多么??多么??”说一句话

三、我会辨字组词：

拢（） 耍（ ）劲（ ）赏（）

扰（） 要（）功（ ）掌（）

四、 我会根据读音组词：

朝 cháo（）（ ） 假jiǎ（ ）（ ）

zhāo（）（ ）jià（ ）（ ）

五、 我会填：

（ ）的草地（ ）的蒲公英 （）的手

掌

（ ）的花瓣（）的星星 （）的绒毛

六、我能仿写句子：

1、 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人句）

2、 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句）

七、小小书法家，比比谁写得最工整。

wán shuǎjiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo （ ） （ ）（ ） （ ）

八、我会组：

瓣（）钓（） 劲（）装（） 辫（）钩（） 颈（）奖（）

九、我会填

（ ）的绒毛（ ）的蒲公英 （ ）的花瓣

（ ）的草地（ ）的草地 （ ）的草地

3、爬天都峰

一、读读写写下面的词。

笔陡石级铁链 似乎发颤奋力 攀登

终于 纪念辫子勇气决心 意思取得

二、按要求查字典。

要查的字 音节 音序 部首 再查几画 组词

陡

攀

念

勇

三、选字填空。

纪 记 年()()住日() ()念

作 做 工()留()( )事()业

相 像 ()声 ()片好()照()

四、给下面的句子加标点。

1．我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰

2．爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量

五、按课文内容填空，并按要求回答。

我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么（），在()上面哩!我爬得上去吗?再看看（ ）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人( )!

1．这一段写天都峰的()。

2．用“︱”把这段话分两层。

3．作者写天都峰的高和陡，目的在于突出(),暗示()。

4、槐乡的孩子

一、填合适的字。

( )人( )意 ( )人( )目 满( )而( )

( )风( )动 ( )上()下 ( )丽多( )

二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

1．________________________________________________

2.__________________________________________________

三、在括号里填上合适的词。

淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )

快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )

四、把下面的句子按顺序排列好。

( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

五、按原文填空。

( )，( )一天的孩子们带着( )进入()。孩子们的小床下放着( )的长钩刀、()。明天，只要是()，孩子们又将( )到()的劳动中??

5、灰雀

一、看拼音、写汉字。

1、胸pú（ ） 2、面包zhā（ ） 3、白huà（ ）树

4、chéng（ ）实 5、huò（ ）者6、wǎn（ ）转

二、解释下列词语。

婉转：________________________________________________

自言自语：_____________________________________________

诚实：________________________________________________

三、根据课文内容填空

它们在树枝间来回跳动，（）地歌唱，非常（）。列宁（ ）走到白桦树下，（ ）要（ ）下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还（）给它们带来面包渣和谷粒。

四、课文理解

课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动？把相关句子及重点词语划下来。

6、小摄影师

一、 看拼音，写词语。

bǎi nònɡ jiāo juǎn zhǔn bèi cè miàn

（ ）（）（）（ ）

二、把下面的字去掉偏旁后，再组词。

例：摄——（聂） （姓聂）

格——（） （） 按——（） （）

切——（） （） 贴——（） （）

胶——（） （） 社——（） （）

三、给多音字组词。

dānɡ( ) juǎn( )

当卷

dànɡ( ) juàn( )

四、选字填空。

侧坐哭 摆拿

高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起来。

7、奇怪的大石头

一、听写词语

奇怪 著名 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 兴趣 历史 平整 推动旅行 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊

二、形近字组词

坑（ ）推（ ）秦（ ） 域（）

抗（ ）堆（） 泰（） 城（ ）

三、照样子写词语

严严实实：

密密（ ）、 （ ）、 （ ）

很深很深的大坑：

很滑很滑的（ ）、（ ）、（ ）

突兀的大石头：

平整的（ ）、（ ）、（ ）

四、按要求做一做

1、一听到脚步声，他就悄悄地围着大石头躲闪。（用带线的词语说一句话）

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2、这块突兀的大石头到底是怎么来的？（说说突兀是什么意思）

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3、这块大石头是被冰川带到这里来的。（把这句话换成“把”字句）

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8、我不能失信

一、我能连：

yào cān qiàn shì pū

早餐扑空 解释 照耀 道歉

二、我会填：

jǐn() hǎo( )

尽好

jìn() hào( )

三、锦上添花： （ ）的眼睛（ ）地说 （ ）的嘴巴（ ）地问

（ ）的孩子（ ）地笑

四、模仿秀：引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。

1.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）

2.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）

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3.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。） _______________________________________________________ _______________________________________________________

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9、古诗两首

一、看拼音，写词语。

ji cùshēn shuǐ huí yì měi féng jiā rén

( ) ( ) () ( ) ()

yáo yuǎn biàn dì chā mǎn yì kǒu tóng shēng wú yè

() ( ) ( ) () ( )

二、组 词。

促( )忆( )异( )逢( )遥( )

足( )亿( )导( )缝( )摇( ) 梧( )情( )挑( )织( )遍( )

语( )请( )桃( )识( )篇( )

三、写出下列词语的意思。

萧萧：_____________________

挑：________________________

促织：_____________________

篱落：______________________

四、补充句子内容。

萧萧梧叶___________，独在异乡___________，

江上秋风___________，_____________倍思亲。

知有儿童___________，____兄弟___________，

篇二：五年级语文第一单元测试卷(全部)

姓名

五年级上册语文《小苗与大树的对话》同步练习题2016.7.26（周二）

一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。

绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào）

盛白面（chéng shàng） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cáng zàng）

二 反义词：正课（ ）短暂（ ） 容易（ ）

近义词：赶紧（ ）鼓舞（ ） 喜爱（ ）

三 我仔细读了课文，知道“闲书”就是 ----- ，“三贯通”是指 ---- ，课题里的“大树”实际是指 。

1、 读拼音，写词语。

cǎi fǎng shuǐ hǔ zhuànpiān kē wén lǐ guàn tōng

() ()( )()

gǔ lì lü lín hǎo hàncéng jīng gǔn guā làn shú

() ( )()( )( )

2．请在正确读音下边打“√”

爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴（xìng xīng）趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒（xǔ hǔ）传(chuán zhuàn)》里绿（lü lù）林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

3．扩展练习

古人云：“读万卷书、行万里路”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说“阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。”请你用这样的句式表达对阅读的感受。

4．向大家推荐自己读过的好书。

一.给下列加粗字选择正确的诗音，打“√”。

自传（zhuàn chuán） 绿林好汉（lǜ lù）

武侠（xiá jiá） 应该（yìnɡ yīnɡ）

一、 多音字组词。

藏┌ （ ） 盛┌ （ ） 背┌ （ ） 将┌ （ ）

└ （ ）└ （ ） └ （ ）└ （ ）

三.读句子，给加粗的词选择正确的解释。（填序号）

见识：①接触事物，扩大见闻②见闻，知识

1．我们可以从书本中得到一些见识。（）

2．我们到大自然中去见识各种事物。（）

沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡 ②比喻情绪高涨

3．壶盖动了，壶里的水沸腾起来。（）

4．下课以后，操场上沸腾起来了。（）

二、 扩句。

1．教室里摆着桌椅。

2．汽车在奔驰。

3．柳条拂动着湖面。

4．大家登上了万里长城。

四.将下列句子补充完整。

1．书山有路勤为径， 。

2．读书破万卷， 。

五.下列句子运用了什么修辞手法？

1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

2．背上的子弹袋就像一座小山似的，压得我喘不过气来。（ ）

3．是谁创造了历史？是我们劳动人民。 （ ）

4．太阳冲破云霞，跳出了海面。 （ ）

参考答案：

三、1．文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。益

2．指单独着重某一学科，不能全面发展。

3．文中指给《古文观止》中难以理解的词句加上注释。

四、1．② 2．① 3．① 4．②

六、1．最低要求、最低限度。

2．季老先生觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文。

七、1．忽然间明白过来。

九、1．夸张 2．比喻 3．设问 4．拟人

形容读书或背书流利纯熟。

走遍天下书为侣---同步练习2016.7.27（周三）

姓名：

一、看拼音，写词语

bèi sòng yú lè yóu yù yí tàngbiān shěn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词

侣（ ） 牌（ ）略（ ） 零（ ）

铝（ ） 脾（ ）咯（ ） 铃（ ）

三、给加点词选择正确的解释

1、 周：①周围②普遍，全③绕一圈④完备，周到

周身（ ）周密（ ）周游（ ） 圆周率（ ）

2、 编：①编辑 ②创作 ③捏造④把细长条壮的东西交叉组织起来

编筐（ ）编报（ ）编造（ ） 编故事（ ）

3、熟：①熟练 ②程度深 ③与“生”相对 ④因常见或常用而知道得很清楚

熟睡（ ）熟手（ ）熟悉（ ） 熟透了（ ）

四、在括号里填上合适的词语

（）的战舰 （ ） 的图画（ ）的故事

（）的天地 （ ） 的露珠（ ）的片段

（）的骏马 （ ） 的步履（ ）的世界

五、用加点的词语写句子

1、 一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（就是...也是）

2、 我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美？（怎么...怎么）

一 我会读，也会写。

bèi sòng yú lè bàn lǚ

( )( ) ( )

二 我能在带点汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号。

故地： A.原因 B.意外的事情C.老,旧,过去的

忽略: A.大致,简单B.省去,简化C.计谋

三 我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。

1．经厉 感叹 似乎 想像力 （ ）

2．思考 片段 欣赏 豪不犹豫（ ）

四 1.用“毫不犹豫”写一句话。

2.仿写填空。

你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是________，也是___________。

3.写几条读书名言。

一、看拼音，写词语。

bèi sònɡ línɡ tóu biān xiě mǒu zhǒnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

bǎi yīn hé háo bù yóu yù qīnɡ pén dà yǔ

（）（）（ ）

二、给加粗的字注音。

伴侣（ ） 娱乐（ ） 一趟（ ）

三、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。

扁┌（ ） 某┌（ ） 尤┌（ ） 尚┌

└（ ） └（ ） └（ ） └

四、写出下列词语的反义词。

忽略——（ ） 犹豫——（ ） 美丽——（ ）

五、写出下列词语的近义词。

环绕——（ ） 感叹——（ ） 品味——（ ）

六、造句。

1．毫不犹豫——

2．……就是……也是……

七.综合应用

1．谈谈你对“书是知识的宝库，储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话的理解。

拓展提升

八、将作家、作品和文章用线连起来。

曹雪芹 《三国演义》 《景阳冈》

施耐庵 《红楼梦》《猴王出世》

吴承恩 《水浒传》《草船借箭》

罗贯中 《西游记》《黛玉葬花》

十、判断下列句子是不是比喻句。是的打“√”，不是的打“×”.

1．火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。 （）

2．齐白石爷爷画的虾，像真的一样。（）

3．一身黑羽毛，，一对俏翅膀，加上剪刀的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（ （ ） ） （ ）

走遍天下书为侣参考答案：

四、重视 坚决 丑陋的五、围绕物 感慨 品尝

七、1．一遍又一遍地读那本书 我会思考 我会在脑子里继续把这个故事编下去 找到我以前忽西 我会想象作者是什么样的 与另一个人同船而行

2．四 首先 然后 还会 最后

3．从不同的角度以不同的方式去读，这样才能读得津津有味，收获颇丰。

八、1．读书 2．废寝忘食 良师益友

4．书是知识的宝库，读书是人类的一种享受，能给人们带来快乐。

十、1．× 2．√ 3．× 4．√

篇三：二年级语文-上学期练习题

第一单元练习题

一、看拼音写汉字或给加横线的字注音。

qiūshōu gēchàng lànghuā jímáng

měilì

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）

rán?r bǐ

jiào jiùshì ji?báis?nggě（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 转弯（ ） 转动（ ） 转头（ ） 转圈（ ） 朝霞（ ） 朝向（ ） 朝阳（ ） 朝鲜（ ）

二、组字小魔术。

例：拾—（）+（）=（）—（）+（）=（）

跟—（）+（）=（）—（）+（）=（） 贴—（）+（）=（）—（）+（）=（） 虹—（）+（）=（）—（）+（）=（） 例：（驾）—（ 马）+（木）=（架）—（木）+（ 贝）=（贺 ）

（）—（）+（雨）=（）—（）+（）=（）

（）—（）+（口）=（）—（）+（）=（）

三、正确写出下列字的笔顺。

转：

九：比：寒：歌：

四、说一说你看到的秋天，仿照例子写一写。

枫叶红 瓜果香 菊花黄

（ ）红 （ ）香 （ ）黄

（ ）红 （ ）香 （ ）黄

（ ）红 （ ）香 （ ）黄

五、填上合适的词语。 ） ）

（ ） 火红的（ ）

） ）

（ （（ ）的小朋友 （ 的秋天

（ （

六、照样子写一写。

1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

我在，想。

2、它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它比，比还。

3、它的样子也好看，就像我小小的手掌。（比喻句）

它的，就像

4、八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。（拟人句）

5、青蛙说：秋天是金色的，辽阔的大地金黄金黄的。

小鸟说：秋天是

七、用下面的词语造句。

然而：

每当：

八、我来学古诗。

《山行》的作者是 代诗人 ，后人称他为 。诗

中 这一句是写山中景色的这一句是写枫林颜色的。“寒山”指，“斜”指，“坐”指“晚”指，“于”指“红于”指这首诗描写的是时节寒山枫林的美景，表达了作者 的感情。

九、用下面的字连成句子并加上标点。

外 得 婆 爱 我 的 懂 你

十、阅读

（一）露珠

昨天夜里，

谁从草地上走过，

丢了那么多的珍珠？

今天早上，

谁在草叶上看着我，

还打湿了我的衣裤？

太阳升高了，

谁收走了珍珠，

留下了湿湿的气息湿湿的泥土？

1、这首诗歌有（ ）个小节。

2、这首诗是按（ ）顺序来写的。用“”画出诗中表示时间的词语来。

3、全诗每个小节都是一个问句，好像有位小朋友，正在草地上好奇的发问。“谁”有不同的含义：第一小节的“谁”指的是（ ）；第二小节的“谁”指的是（ ）；第三小节的“谁”指的是（ ）。

（二）猫

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（ ）句话。

2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。

用“划出描写猫的眼睛的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）


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