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鲁肃过蒙屯下阅读及答案

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发表于 2019-9-13 23:46:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
篇一:《鲁肃过蒙屯下》

鲁肃过蒙屯下

鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:"吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之。"遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:"君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?"肃造次应曰:"临时施宜。"蒙曰:"今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?"因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:"吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。"遂拜蒙母,结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师,使辅导之,其操心率如此。

1.解释下列各列中加点的词语的意思。

(1)当之陆口,过.蒙屯下 。

(2)遂往诣.蒙 。

(3)肃于是越席就.之 。

(4)权悉.以兵并蒙。

2.用“/”给划线的句子断句

蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此

3.用现代汉语翻译下列句子

(1)将何计略,以备不虞?

(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。

4.鲁肃为什么和吕蒙“结友”?

5.联系《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法。

(选自《三国志·吕蒙传》)

篇二:鲁肃过蒙屯下

鲁肃过蒙屯下翻译

鲁肃取代周瑜(为水军都督),

当陆口驻屯,经过吕蒙所在的屯下。鲁肃(当时)对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说:“吕将军的功名一天比一天显著,不可以用旧眼光来看待,您应当去拜访他。”(鲁肃)就去拜访吕蒙。酒过三巡,吕蒙问鲁肃:“您受到重任,与蜀汉的关羽为邻对峙,您将用什么办法来防止不测的发生。”鲁肃轻率地回答:“事到临时怎么适宜就怎么办吧。”吕蒙说:“现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦,像一家人一样,而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人,

怎么能不事先预订好应急方案呢?”就这个时机吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案,鲁肃就站起来离开自己的坐席,来到吕蒙身边,拍着吕蒙的背说:“吕子明啊,我不知道您的才能已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲,与吕蒙结交为挚友后分别。当时吕蒙屯军与成当、宋定、徐顾非常的靠近。这三位将军战死后,他们的儿子都还很小。孙权想把这三人的军兵,部曲全都给吕蒙(又差一点发财)。可是吕蒙坚决的辞让,说这三位将军勤劳国事,为国家战死,国家还是不应该为了暂时的利益而忘记这些孤儿。接连上书三次,孙

权才同意这一做法。吕蒙又找到了几位老师,让他们辅导这些孩子,他对国家,朋友的操心大概都是这个样子。

【注释】:①过:经过。②诣:拜访。③虞(yú):意料,预

料。④造次:鲁莽,轻率,大意。⑤拊(fǔ):抚摸。⑥拜:拜望,拜见

篇三:语文版八年级下册第六单元文言文比较阅读(附答案)

八年级下册第六单元文言文比较阅读

班级 座号姓名

一、比较《邹忌讽齐王纳谏》和《晏子谏杀烛邹》

【甲】邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:?我孰与城北徐公美??其妻曰:?君美甚,徐公何能及君也??城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:?吾孰与徐公美??妾曰:?徐公何能及君也??旦日,客从外来,与坐谈,问之:?吾与徐公孰美??客曰:?徐公不若君之美也。?明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:?吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。?

于是入朝见威王,曰:?臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。?

王曰:?善。?乃下令:?群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。?令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:?烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。?公曰:?可。?于是召而数之公前。曰:?烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使我君以鸟之故而杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪毕,请杀之。?公曰:?勿杀,寡人闻命矣。?

(《晏子春秋〃晏子谏杀烛邹》)

1.查《古汉语词典》,“数”有三种读音,并有若干不同义项。一读“shǔ”,义项有:①作动词,计算。②作动词,列举。二读“shù”,义项有:①表事物的数目。②作名词,规律,气数。三读“shuò”,义项有:多次。根据以上义项,请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与.词义。

读音:词义: 2.下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是( )。 A、时时而间进 中间力拉崩倒之声 ..B、臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也 ..C、皆以美于徐公 骈死于槽枥之间 ..D、使烛邹主鸟而亡之 吾欲之南海 ..3.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

译:

1

(2)使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士。 译:

4.两段选文都表现了进谏者的机智善辩,但各又有不同。【甲】文劝谏的目的是为了使齐威王,以富国强民;【乙】文晏子劝谏的目的是为了让景公 ,以免落下“爱鸟轻人”的罪名。【甲】文

邹忌进谏时采用了 的方法说服齐王,【乙】文晏子进谏时采用 的方法,使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。

二、比较《细柳营》和《李广苏建传》

【甲】文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:?天子且至!?军门都尉曰:?将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’?居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:?吾欲入劳军。?亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日:?将军约,军中不得驱驰。?于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖日:?介胄之士不拜,请以军礼见。?天子为动,改容式车,使人称谢:?皇帝敬劳将军。?成礼而去。

【乙】孝文十四年,匈奴大入萧关,而广以良家子从军击胡,用善射,杀首虏多,为郎,骑常侍⑤。数⑥从射猎,格杀猛兽,文帝曰:?惜广不逢时,令⑦当高祖世⑧,万户侯岂足道哉!?

【注】①良家子:平民子弟。 ②用:因为,由于。 ③首虏:敌人的首级。 ④郎:帝王侍从官的通称。 ⑤骑常侍:郎官的加衔。 ⑥数:屡次。 ⑦令:假使。 ⑧世:时代。









5.解释选文中加点的词。(2分)

(1)军霸上 ( ) (2)将军约 ( ) ..(3)数从射猎( ) (4)岂足道哉( ) ..6.请用现代汉语翻译句子。(4分) (1)已而之细柳军。 译:

(2)匈奴大入萧关,而广以良家子从军击胡。 译:

7.阅读【甲】文后,请你谈谈周亚夫是怎样的一个人。

8.请用简洁的语言概括【乙】文的内容。

9.阅读【甲】【乙】两文后,说说两文在写法上有何异同?

三、比较《孙权劝学》和《鲁肃过蒙屯下》

【甲】初 ,权谓吕蒙曰:?卿今当涂掌事,不可不学!?蒙辞以军中多务。权曰:?孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。?蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:?卿今者才略,非复吴下阿蒙!?蒙曰:?士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!?肃遂拜蒙母,结友而别。

【乙】鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:?吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。?遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:?君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞??肃造次应曰:?临时施宜。?蒙曰:?今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定??因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:?吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。?遂拜蒙母,结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。(《三国志?吕蒙传》节选)

10.解释文中加点词语的意思。 (1)及鲁肃过寻阳( )(2)即更刮目相待 ( ) ..(3)遂往诣蒙 ( )(4)肃于是越席就之( ) ..11.句子翻译。

(1)将何计略以备不虞? 译:

(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 译:

12.鲁肃为什么和吕蒙“结友”?

13.联系课文《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法。

14.解释下列句中加点的词。 (1)舍其文轩( ) (2)此为何若人 ( ) ...(3)过故人 ( (4)则耕者不可以不益急矣( ) ..15.翻译句子。

(1)此犹文轩之与敝舆也。 译:

(2)子不若已。

译:

16.【甲】文表明了墨子【乙】文划线句子体现了墨子 的品质。

17.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上,请结合【甲】【乙】两段文字说明。

四、比较《公输》和《墨子》

【甲】子墨子见王,曰:?今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人??王曰:?必为有窃疾矣。?

子墨子曰:?荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。?

【乙】子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:?今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。?子墨子曰:?今有人于此,有子十人,一人耕而九人处,则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如②劝我者也,何故止我??

【注】①处:闲居。 ②如:应该,应当。

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八年级下册第六单元文言文比较阅读参考答案

1. shǔ 列举 2.B

3.(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。 (2)让各位诸侯听说这件事情后,认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。 4.广开言路(纳谏) 不杀烛邹 借事说理(以事喻理、类比法、推己及人,均可) 正话反说(以退为进、归谬法,皆可) 5.(1)驻军 (2)规定 (3)跟随 (4)哪里

6.(1)(不久)随后(皇上的车队)前往(到)细柳(军)营。

(2) 匈奴大举入侵萧关,李广凭借良家子(平民子弟)的身份参军抗击匈奴。 7.治军严整(治军有方)、忠于职守(恪尽职守)、刚正不阿的“真将军”。 8.李广因善射而不断被加封,并受到文帝赞赏。

9.两文都采用直接描写和间接描写,不同的是【甲】文还采用了对比写法,【乙】文则没有。

10.(1)等到 (2)重新 (3)拜访 (4)靠近 11.(1)(你)打算用什么计策来防备意外情况呢?

(2)我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。

12.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾,在和吕蒙交谈后,被他的才能和谋略所折服,于是,

与他“结友”而别。

13.此题为开放性题目。(1)勤奋好学;(2)勇而有谋略,识军计。 14.(1)舍弃,丢弃 (2)什么样的 (3)拜访 (4)更加 15.(1)这就好像装饰华美的车子同破车相比。

(2)你不如停止算了。

16.非攻(兼爱)(或反对战争) 坚忍不拔(或坚守信念)等

17.示例:【甲】先用一个假设,诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,然后连用三个对

比,极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏,从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处,耕者益急”,类推出“天下莫为义,子如劝我”的结论。

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《鲁肃过蒙屯下阅读及答案》出自:百味书屋
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