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《走一步,再走一步》阅读答案

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发表于 2019-9-13 23:46:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
篇一:新人教版《走一步再走一步》阅读训练大汇总 教师版带答案

《走一步,再走一步》阅读训练(一)

一.阅读下面文段,回答问题

①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣),正_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己。

②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗这时,树林里有一道手电光照来照去我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说“晚饭做好了” ④“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

⑤“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

⑥我慢慢地把身体移过去“看见了”我说

⑦“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话”

⑧这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它我顿时有了信心“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点”我又照着做了我的信心大增“我能办得到的”我想

⑨我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历

⑩我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1.将①②段空缺处填上合适的词。

2、在③段划线处填上标点。逗号

3. 请你用十几个字概括这段选文叙述的事件

“我”在父亲的鼓励下,一步一步爬下悬崖

4、当“我”迈第一步时,那种恐惧心理克服了吗?请你仔细阅读第⑧段,从文中找几个关键性的词语来证明自己的看法

没有解除恐惧心理“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都表现了这一点“似乎”表现了“我”对迈出第一步信心不足;“小心翼翼”和“探”表现了“我”依然恐惧的心理

5.找出“我”下石架时心理变化的词语,写出导致“我”心理状态变化的原因?

①“顿时有了信心” (原因:“我”成功迈出了第一步)②“信心大增” (原因:成功迈出了第二步),

③“产生了一种巨大的成就感” (原因:完全爬下悬崖之后)

“我”的心理状态是在获得成功的行动中产生变化的

6、暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这是什么描写,有什么作用?

答:这是景物描写,烘托了我无助孤独,极度恐惧的心理。

7.“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?

.不能。“探”有“试探”的意思,写出“我”下石架时动作的小心谨慎和惶恐、紧张的心情。而“站”字是站立的意思,用在此处不合原意,表达效果不好。

8、找出“我”下石架时心理变化的词语,并说明其作用。

有了信心、信心大增、产生巨大成就感;侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量,说明父亲教育方法的恰当。

9、“我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自已”第⑧段说我先是啜泣了一会儿。两个啜泣的意思一样吗?为什么?

答:不一样。前一个写出了这一句写出了我身处绝地,上不能上、下不能下的极度绝望,恐惧到了极点。

后一个啜泣是脱险后的自慰,对父爱的体验和感激,战胜困难的自豪的泪水。

10.明知孩子有摔下来的危险,然而父亲却不上去救他,你如何理解父亲的做法?

这位父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进。他不断引导、鼓励儿子,让孩子自己下来,经受一次历练,增长战胜困难的勇气和经验。

11、父亲说"不要想着距离有多远",为什么?

如果想着距离有多远,就会失去战胜困难的勇气的信心,这是父亲在教我如何战胜困难。

12.第⑤段中画线句与下文哪句照应?

要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。

13.“父亲”对“我”脱险起到什么作用?

鼓励、引导“我”,让“我”有自我脱险的勇气和信心。

14、课文中的父亲是一个什么样的人?请结合文章内容简要分析。(文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?)

答:父亲是个教子有方的人。

分析:在儿子遇险时,父亲没有爬上悬崖救助,而是引导、鼓励儿子,让他经受一次历练,增长勇气,学到经验。

15.末段说"看到前途茫茫而灰心丧气",又说"直到抵达我要到的地方",既然要到的地方"很明确",为什么又说"前途茫茫"呢?

"前途茫茫"的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重,举步维艰)

16、“我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切”一句中“学到的经验”指什么?

这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。

17、如何理解“我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方”这句话?(4分)

关键是化整为零。大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。

18、从①②段找出写“我”被弃于悬崖时的心理状态的词句,并分析这些词句描写出我当时的什么心理?

头晕目眩、、啜泣、恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。写出我被抛弃的委屈、不知所措的迷惘、不该冒险的悔意和强烈的恐惧感。

19、文中写“我”下山的动词有哪些?有何作用?

移、踏、伸、探、踩、爬 生动表现出“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。

20、①段用了怎样的描写手法、有何作用?

心理描写 “我”因为害怕只知道啜泣而忘了自我的存在,将我害怕到极点的情状淋漓尽致地表现出来

21.父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法?与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些? 上去把孩子抱下来的办法也可以,但是这种办法只能使孩子脱险,对于孩子自己应付困难能力的培养却毫无用处。 本文父亲的做法更好些,它能让孩子自己体验用自信战胜困难的感觉,有利于培养孩子自己应付困难的能力。

22.在学习语文的过程中,我们要识字、写字、要整段、整篇地背诵文章,你在没有背不过来、写不完的感觉?学了本文后,你在没有解决这些问题的新想法?

字要一个一个地认,书要一段一段地背,只要克服一个一个小困难,学习任务总是会完成的

23、本文的主旨句是什么?

要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。

24.读了本文后,你从中悟出什么哲理。

在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利)

(二)

25、从课文内容看,文题“走一步,再走一步”是什么意思?(4分)

告诫人们要一步一步战胜困难,不要急于求成,更不能畏惧困难。

26、它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。这是什么描写,有什么作用?

答:这是景物描写,突出了悬崖的高不可攀,为下面写我的恐惧做铺垫。

27、理解“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。”

答:这是心理描写,我”鼓足勇气往上攀爬时内心的恐惧。

28、找出文章中的伏笔(前后照应)的两处。

答:我一直有病瘦骨嶙峋的伏笔与小朋友都能爬上悬崖,而我却困在岩石架上相照应。

当小朋友嘲笑我时,杰利看来好像有些不放心的伏笔与后面杰利带着父亲来找我相照应

29.有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么?

不同意。从文中可以看出:①当“我”伏在崖石上下不来时,别的孩子嘲笑“我”,而杰利却没有。②杰利虽然还是和大家一起走了,但他毕竟还表现出了“好像有点不放心”。③是杰利带着“我”父亲来找“我”,才使“我”有机会脱险。

30、“八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”这句话在文中有什么作用? 为下文“我”攀崖时的种种表现作了铺垫。

篇二:七年级上册语文课内阅读和答案,《紫藤萝瀑布》、《走一步,再走一步》

课文语段阅读(三)紫藤萝瀑布

我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯,我只是伫立凝望,觉得这一朵紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1、指出第五段中加横线的“它”和“别的一切”的指代内容?

2、下面句子富有表现力,请作具体赏析。2分

①花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

②赏析第四段划线句子。

3、作者在看花前后的情绪有什么变化?为什么会有这样的变化?

4、从结构和内容两个方面分析文章最后一段话的作用。4分(第一段话作用)

课文语段阅读(三)走一步,再走一步

我从悬崖边向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1、“我产生了一种巨大的成就感”中“成就感”的含义。

2、“不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步。”这里的“岩石”指什么?

3、找出文中“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么?

4、下列词语和句子富有表现力,请赏析。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。 ....

5、明知“我”摔下悬崖的危险,为什么父亲不去救?你如何理解父亲的做法?

6、请你用简洁的语言概括选文叙述的事件?告诉我们什么生活哲理?

《紫藤萝瀑布》答案

1、“它”指在我心头缓缓流过的紫藤萝瀑布;

“别的一切”指关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛。

2、①运用动作描写和拟人手法,通过挨着、接着、推着挤着等动作描写,形象地描绘出一幅盛开的紫藤萝花活泼热闹的场景,表达了作者的的赞美和喜悦之情。

②运用比喻手法,把盛开的藤萝花比作张满了的帆、船舱和笑容,形象地写出了紫藤萝花的美丽和充满了生命力,表达了作者的欣赏之情。

3、由焦虑和悲痛到精神的宁静和生的喜悦。作者作者由赏花悟到了生命的启示,即遇到不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念,要勇敢乐观地面对新生活。

4、结构:总结全文,与文章开头“我不由得停住了脚步”首尾呼应。

内容:作者通过看花忆花悟花,感受到了紫藤萝的光辉和芳香,使作者感悟到生命的活力与永恒,促使她珍惜生命,振奋精神,阔步向前。

“我不由停住了脚步”说明作者是看到紫藤萝花心有所动才止步,(“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程)既是作者内心的反应,又设置悬念,引发读者的阅读兴趣,也引出下文对美丽紫藤花的细致描写,同时照应结尾。

《走一步,再走一步》答案

1、我在父亲的鼓励之下,“我”依靠自己的力量走下了悬崖,挑战了自己,战胜了自己,所以很自豪,因此产生了巨大的成就感,

2、比喻可望而不可即的目标或所要实现的远大理想。

3、“我”成功迈出第一步,“顿时有了信心”;成功迈出第二步,则“信心大增”;完全爬下悬崖之后,“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。

4、“小心翼翼”指谨慎小心,丝毫不敢疏忽。形象地刻画了“我”爬下悬崖第一步的心理状态。

5、因为父亲知道如果自己去救,孩子的能力就会毫无长进,让孩子自己下来,经受一次历练,就能增加自信,增长勇气和经验,变得勇。这说明他懂得利用适当的机会去教育孩子。

6、父亲鼓励引导下我一步一步爬下悬崖,并获得人生哲理。

在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。

篇三:走一步再走一步阅读答案

走一步再走一步阅读答案

(一)

.阅读下文,完成1~6题。

①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣),正_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己。

②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,??父亲的手电光照着我。??“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

??

④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

??

⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。”

⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。??

⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1.将①②段空缺处填上合适的词。

2.第③段画线处运用了_______描写。

3.第④段中画线句与下文哪句照应?

4.写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受。

5.第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。

6.面对生活中的困难你将怎么办?请讲给你的同桌好吗?

(二)

阅读下面文段,完成1-4小题。

时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走

一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好。”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1.请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。

2.我在那座小悬崖上所学到的经验是什么?

3.“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?

4.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。

(三)

我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。

接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”

“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。

我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自已。

时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那

块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1.作者为我们讲了一个怎样的故事?请用一两句话概括。

2.别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”,而“我”却不能,这是为什么?有关原因的交代在全文中起什么作用?

3.有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么?

4.“我”是靠什么从悬崖上下来的?“我”这次成功的感觉怎样?它对“我”的影响是什么?

5.父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法?与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些?

6.学习了这篇文章后,你得到些什么启示?

答案

(一)

1.略2.景物

3要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。

4我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感。

5.要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方

(二)

1.父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。

2.不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。(走一步,再走一步。)

3.不能。“探”是向前伸出的意思,写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思,用在此处不合原意,表达效果不好。

4.他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上,引导儿子成功地迈出第一步。

理由:这使儿子产生了自己战胜困难的自信心,激励儿子独立走向完全成功。

(三)

1.正当“我”伏在崖石上,上下两难,面临生命危险的时刻,父亲指点“我”勇敢地迈出最初的一小步,再一步步走下,脱离危险的故事。

2.原因有二:一是八年来“我”一直有病;二是“我”的心里一直牢记着母亲不要冒险的训诫。有关原因的交代为后文只剩下“我”一直伏在崖石上下不来设下了铺垫。

3.不同意。从文中可以看出:①当“我”伏在崖石上下不来时,别的孩子嘲笑“我”,而杰利却没有。②杰利虽然还是和大家一起走了,但他毕竟还表现出了“好像有点不放心”。③是杰利带着“我”父亲来找“我”,才使“我”有机会脱险。

4.“我”是在父亲的指导和鼓励下,小心翼翼地迈出了第一步,然后再找第二个落脚点,每次只移动一小步,走了这一步再走下一步,最后一脚踩在悬崖下的岩石上,投入父亲的怀抱。靠的是父亲的指导和自己的一步步的努力,它使“我产生了一种巨大的成就感”,“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切”。

5.上去把孩子抱下来的办法也可以,但是这种办法只能使孩子脱险,对于孩子自己应付困难能力的培养却毫无用处。本文父亲的做法更好些,它能让孩子自己体验用自信战胜困难的感觉,有利于培养孩子自己应付困难的能力。

6.提示:①要勇敢面对困难,遇到问题不慌张,动脑筋想办法;②自己的亲身体验是最深刻的;③平时要锻炼好身体;④要交杰利这样的好朋友;⑤大人要像文中父亲那样科学地教育孩子;⑥不要像文中的母亲那样给孩子过多的或不必要的训诫。(从任何角度答均可)


《《走一步,再走一步》阅读答案》出自:百味书屋
链接地址:http://www.850500.com/news/66793.html
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