咸菜茨菇汤阅读题答案

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篇一：淄博市张店区14-15上期中语文试题(初三)

2014～2015学年度第一学期期中学业水平检测

一、基础知识积累与运用 初三语文试题 第Ⅰ卷

1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）

A．糯米（nu?） 腌制（yān）屏气凝神（píng） ．．．

B．囿于（y?u） 隔阂（hé） 即物起兴（xìng） ．．．

C．起哄（h?nɡ） 发怵（chù）合辙押韵（zhé） ．．．

D．熨斗（yùn） 匝道（zā） 随机应变（yìng） ．．．

2．下列词语字形有误的一项是（）

A. 甘醇 手帕 鸦雀无声

B. 吃荤 擅长 豆蔻年华

C. 景仰 犀利 五脏六腑

D. 忌讳 捧场 余音绕粱

3. 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）

A．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能等。

B．鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、印款、印饰。

C．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

D．国庆节期间，以《爱我中华》为主题的书画展在市展览馆隆重举行。

4.下列句子中，有语病的一项是（）

A. 科学家研制出的新型传感摄像机，可以探测到受测人是否在说谎。

B. 丰富的传统文化给孔子故里──山东曲阜发展文化产业提供了得天独厚的条件。

C. 中国始终认为，伊拉克重建能否成功，离不开国际社会的广泛参与和积极合作。

D. 一个世纪以来，北京大学随着时代的进步，成为享誉中外的著名学府。

5. 下列加点的文言词语解释有误的一项是（）

A．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝（停止、消失）。 ．

B．马之千里者，一食或（或许）尽粟一石。 ．

C．媵人持汤（热水）沃灌，以衾拥覆。 ．

D．先生不知何许（处所、地方）人也。 ．

6．下列说法有误的一项是（）

A．“说”是古代的一种文体，通过发表议论或记述事物来说明某个道理。韩愈有“杂

说”四篇，分别为《爱莲说》《龙说》《医说》《马说》。

B．《送东阳马生序》是明初文学家宋濂给同乡同学的临别赠言。序，文体名，这是

一篇赠序。

C．高尔基，前苏联著名作家，他的代表作有散文诗《海燕》、长篇小说《母亲》、

自传三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。

D．《老残游记》写了一个江湖医生老残在各地的见闻和活动，是晚清四大谴责小说之一，是清末小说家刘鹗的代表作。

7．填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）

每逢春节等民族传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。__________。可

以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。

A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人。

B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”。

C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙。

D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”。

第Ⅱ卷 二、古诗文积累与阅读

8．默写填空。

（1） ，天山共色。从流飘荡，任意东西。

（2）不戚戚于贫贱， 。

（3），铜雀春深锁二乔。

（4）吏禄三百石，。

（5）今日听君歌一曲，。

（6）有一句诗说“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与

这句诗意境相似的一句话是：

，。

9．阅读文天祥的《过零丁洋》一诗，完成后面的问题。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

诗中画线句子很有艺术表现力，请作简要赏析。

10. 阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。

文天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山， 使

为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过

零丁洋》与之。其末二句云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 弘范笑而置之。

崖山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将

④不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道不食八日，不死，即复食。……

⑤天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

【注释】① 弘范：张弘范，元军将领。 ②张世杰：崖山战役中的宋军将领。③捍：保卫。

④ 泫然：水滴下的样子。 ⑤乡：同“向”。 ②③

（1）解释下列加点的词。

① 弘范遂以客礼见之 遂： ．

② 乃书《过零丁洋》与之书：．

（2）下列各句中的“而”与“南乡拜而死”中的“而”用法相同的一项是（）

A.千里马常有，而伯乐不常有。 B.有卖油翁释担而立

C.士不可以不弘毅，任重而道远 D.忽有庞然大物，拔山倒树而来

（3）用现代汉语翻译下面文言句子。

况敢逃其死而二其心乎！

（4）从文中找出能体现弘范敬重文天祥的两个句子。

三、现代文阅读

（一）阅读下面的文章，完成11～14题。

为自己找理由

（1）美国西点军校最著名的一句话是：“报告长官，没有理由！”因为“绝不找理

由”这一观念，西点军校成为了“将军的摇篮”。不为自己找理由成为了一种光荣，因

为它促使你认识到自己的失误，这种理念的确值得我们学习，但这也许只适合于那些像

军事一样丝毫不能马虎的场合，因为你的失误，会导致战役的失败，乃至国家的存亡，

“差之毫厘，谬之千里。”可是，对于一些相对缓和的场合，为自己找理由有时是很有

必要的。

（2）倘若参加一个同学聚会迟到了，我会稍觉不好意思，等待中的同学们会稍觉不

快。若是急匆匆地进门后，随口一句“对不起，没有理由”，会显得十分尴尬。对于这

原本不太愉快的气氛来说，无疑是火上浇油。如果相反，对大伙说上一句“对不起，路

上堵车”，会使你更自然地融入嬉戏之中。同学们之间，没有必要过于严肃。因此，为

自己找理由是可行的。

（3）倘若在公交车上，你不小心踩脏了旁人的新鞋，出于常理，旁人当然会将自己

的愤怒写在脸上，而你若是贸然一句“对不起，没有理由”，这无疑是雪上加霜，也许

一场纠纷就由此产生。如果相反，回他一句“对不起，我刚才没站稳”，会更为适用。

虽然它也许无法平息旁人内心的不满，但却会因此化解即将发生的冲突。所以，有时候

为自己寻找理由是必要的。

（4）每个人在漫游生命旅途时，都会遇到挫折与艰辛，而它们的目的则在于击垮我

们的自信心，为了不让它们成功，为自己找理由就成了我们心理治疗的方法之一。

（5）我们常在困难面前沮丧、失落，它让我们失去自我信任，在心情失落时怀疑自

己的能力，认为“我不行”。这时，为自己找理由就显得尤为必要了。“考试失败是因

为没发挥好，下次一定能行。”“面试没有成功，是因为他们没有眼光，下次一定能找

到更好的工作。”……我们的自信，就在这一个个理由中增强了，又让我们对生活充满

信心。因此，为自己寻找理由是很有必要的。

（6）生活中，我们能为自己找到各种各样的理由，为自己寻找理由能帮助我们提升

友好的人际关系，甚至增强自信心，相信生活，它让我们的生活充满新的希望。

（7）请多为自己找些理由吧！

11.本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？

12.“不仅仅在与人交往方面有必要为自己找理由，在战胜自我方面，有时为自己找理由

也是必要的”这句话放在文中哪两个自然段之间更合适？

13.作者认为在生活中为自己找理由有哪两个方面的作用？

14.读了本文，请你跟帖写几句话安慰一下楼主小雅同学，帮她找回自信。

楼主：我叫小雅，是一名初一的学生。我是一个上进的孩子，学习成绩在班内名列前茅。

我热爱班集体，学校举办合唱比赛，是我组织班级同学排练并获得年级第一名，大家公

认我的贡献最大。本以为班长竞选一定会胜出，没想到却落选了。我好失落，我真是太

失败了，我现在做什么都提不起精神了。

1楼：想开点。

2楼：我也很难过，做什么都得不到认可。

3楼：同情。

你的跟帖：

（二）阅读下面的文章，完成15～19题。 咸菜茨菇汤

汪曾祺

（1）一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？

那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只

是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤!

（2）咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外

地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，

但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。

一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

（3）腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难以比拟。

（4）咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已

经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。

（5）咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤，或者叫茨菇咸菜汤，都可以。

（6）我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国20年，我们家乡闹

大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的

嘴子的，真难吃。

（7）我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。

（8）前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和

炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这

话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”

的，包括对于茨菇、土豆。

（9）因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的，

我见到，必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个

人“包圆儿”了。

（10）北方人不识茨菇，我买茨菇总要有人问我：“这是什么？”——“茨

菇。”——“茨菇是什么？”这可不好回答。

（11）北京的茨菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭

菜差不多。

（12）我很想喝一碗咸菜茨菇汤。

（13）我想念家乡的雪。

15.本文多次写到咸菜茨菇汤，同时借助咸菜茨菇汤写出了“我”对咸菜茨菇汤情感的变

篇二：初三语文试卷

初三语文试题卷

一、语言知识及其运用（10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A．鸿鹄（hú）不求甚解 陟罚臧否（fǒu）轻而易举

B．匡骗（kuāng）因小失大 免冠徒跣（xiǎn） 查纳雅言

C．狡黠（xiá） 寻章摘句 中道崩殂（cú） 箪食壶浆

D．烹食（hēng） 前扑后继 民殷国富（yīn）度德量力

2． 下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。 ．．．．

B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 ．．．．

C．母亲今日做的这道菜手艺大失水准，味同嚼蜡。 ．．．．

D．荪老三的事就和我自己的事一样，我不能袖手旁观。 ．．．．

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

B．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物资生活上，而是要表现在精神生活上。

C．随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正成为草原不可承受之重。

D．2016年8月6日，里约奥运开幕式在马拉卡纳体育场举行。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）

①在这个期间就一定会干出一番好的事业，青春将永留心中。

②光阴不能空度，青春不能虚掷。

③青春对于拥有它的人而言是公平的。

④若是碌碌而庸，那么，青春将会随着时间悄悄地溜走。

⑤在每个人的青春期间，只要好好地珍惜它，充实它。

⑥为了在生活中体现出人生的价值，我愿意把宝贵的青春奉献给新世纪。

A．⑥②①⑤③④B．③⑤①④②⑥C．⑥②⑤①③④D．③①⑤②④⑥

5．下列加点词语解释有错误的一项是（）（2分）

A．恰巧遇到会天大雨 会：适逢， 与皆来会计事 会：集会 ．．

B．秦王使人谓安陵君曰使：派遣安陵君因使唐雎使于秦 使：出使 ．．

C．信义著于四海信：信用欲信大义于天下 信：通“伸”，伸张 ．．

D．一箪食，一壶浆箪：用竹筐盛着 箪食壶浆箪：古代盛饭用的圆竹筐 ．．

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面这首词，完成第6-7题。（4分）

岳飞 满江红

怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 ④⑤①②③

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

【注】①怒发冲冠：形容愤怒至极，头发竖了起来。②潇潇：形容雨势急骤。 ③三十功名尘与土：年已三十，建立了一些功名，不过很微不足道。④八千里路云和月：形容南征北战、路途遥远、披星戴月⑤等闲：轻易，随便。⑥靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。⑦贺兰山：贺兰山脉位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处。⑧朝天阙：朝见皇帝。天阙：本指宫殿前的楼观，此指皇帝生活的地方。

6．下列对词的内容理解不正确的一项是（）（2分）

A．词开篇五句破空而来，通过刻画作者始而怒发冲冠，继而仰天长啸的情态，揭示了他凭栏远眺中原失地所引起汹涌激荡的心潮。

B．“驾长车”句表达自己踏破重重险关，直捣敌人巢穴的决心。

C．上阕表现了岳飞对“还我河山”的决心和信心，下阙表现了岳飞急于立功报国的宏愿。

D．这首满江红英勇而悲壮，它真实、充分地反映了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概。

7．下列对词的赏析不正确的一向是（）（2分）

A．“三十功名尘与土，八千里路云和月。”说明了岳飞高尚的人生观，两句话把作者的爱与恨，追求与厌恶，说得清清楚楚。

B．“莫等闲”与“少壮不努力，老大徒伤悲”一样被后人奉为警策之句：珍惜时光，倍加奋勉。

C．“靖康耻”句式短促，音韵缠绵。

D．从“驾长车”到“笑谈渴饮匈奴血”都以夸张的手法表达了对凶残敌人的愤恨之情，同时表现了英勇的信心和无畏的乐观精神。

（二）阅读下列甲乙两个文段，然后完成8—11题。（12分）

[甲]侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 (《出师表》节选)

[乙]高祖曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起等对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”(《史记〃高祖本纪》节选，有删改)

【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。

8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分） A．是以先帝简拔以遗陛下B．先帝称之曰能

C．项羽有一范增而不能用D．项羽妒贤嫉能

9．解释文中加点的词。（3分）

（1）裨（2）淑 （3）予

⑦⑥③④⑤①②⑧⑥⑦

10．翻译文中画线句子。（4分）

（1）是以先帝简拔以遗陛下。

（2）战胜而不予人功，得地而不予人利。

11．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？（3分）

（三）古诗文积累。（8分）

12．填补下列句子的空缺处。（每空一分）

（1）了却君王天下事， 。

（2） ，载不动许多愁

（3）过尽千帆皆不是， 。

（4）塞下秋来风景异， 。

（5）持节云中， ？

（6）受任于败军之际， 。

（7）马作的卢飞快， 。

（8）苟全性命于乱世， 。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文字，完成第13-16题。（16分）

咸菜茨菇汤

汪曾祺

①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤!

②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

③腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难以比拟。

④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。

⑤咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。

⑥我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国20年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去茨菇嘴子的，真难吃。

⑦我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。

⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于茨菇、土豆。

⑨因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的，我见到，必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个人“包圆儿”了。

⑩北方人不识茨菇，我买茨菇总要有人问我：“这是什么？”——“茨菇。”——“茨菇是什么？”这可不好回答。

⑾北京的茨菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。 ⑿我很想喝一碗咸菜茨菇汤。

⒀我想念家乡的雪。

（选自《故乡的食物》，汪曾祺著，江苏文艺出版社2010年，有删节）

13．本文多次写到咸菜茨菇汤，同时写出了“我”对咸菜茨菇汤情感的变化过程，这一过程是：（3分）

______→离家多年也不想念→______→______

14．请赏析下面句子中加点的字所蕴涵的意思。（4分）

（1）一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤!（2分） ．

（2）沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”（2分） ．

15. 文章第⑥小节在文中有什么作用? （3分） 16．汪曾祺的语言是音乐性和节奏感，口语和书面语的完美结合，不加雕饰却自然灵动。请从语言角度赏析下面句子的妙处。（4分）

入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

17．结合对全文的理解，说说作者为什么“很想喝一碗咸菜茨菇汤”？ （2分）

（二）阅读下面的文字，完成第18-22题。（14分）

平常之心

①古人云：泰山崩于前而色不变。能够保持如此镇定的人必怀有一颗平常之心。

②“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意 ，漫随天外云卷云舒”。古往今来，有多少人面对人生的大起大落，而保持着一颗无价的平常之心。淡泊名利的陶渊明在罢官之后，却“采菊东篱下，悠然见南山”；高唱“大江东去”的苏东坡，面对人生和自然的风风雨雨，只轻轻一挥手，便“归去，也无风雨也无晴”……这些风流人物不单凭借他们骄人的才华引人瞩目，而他们坦然面对人生的种种境遇的心态更令世人佩服。

③伟大之人尚有一颗平常之心，何况我们平凡之辈呢？有人将人生比作是一场游戏，想“游戏人间”。殊不知，即使是游戏，也应遵循游戏规则，否则“游戏”只会不欢而散。对待人生的每一条规则，我们都须保持平常之心，比如成功与失败。人生不可能一成不变，朝来暮去，潮起潮落，有的人在鲜花和掌声中飘飘然而欲仙，有的人在孤寂与失意中自甘沉沦。其实，一切成功与失败，都是人生经历的偶然和必然，在成与败面前拥有一颗平常之心，只要心中的原野没有冬季，即使冰封万里又算得了什么？迎着黎明的朝阳开始新的每一天，摆脱内心的浮躁与迷惘，给自己营造起温馨的心灵港湾，让自己平静坦然。

④荣氏集团的奠基人荣德生先生从一名学徒做起，成为当时蜚声中外的实业巨子，拥有亿万财富，而在他的居室里却挂着一幅亲书的横幅：“立上等愿，结中等缘，享下等福。”这是何其平常而又不寻常啊！德国前总理科尔，在任时是一位叱咤风云的人物，但是他从任上退下来后，自愿去做了一位花工，并且做得认认真真，平心静气。没有一颗对待生活和事业的平常心，能达到这种境界吗？

⑤平常心不是知足常乐，不是随遇而安，而是乐观自信、坦然宽容、谦虚清醒、乎和释然。保持一颗平常心，会给我们以勇气和力量，帮助我们在人生征途上一路走好。

⑥用一颗平常之心对待事业，宠辱不惊，我们终将赢得成功。

⑦用一颗平常之心对待成败，不骄不躁，我们终将铸就辉煌。

⑧ 用一颗平常之心对待生活，我们会真切感受到人生的喜、怒、哀、乐，体味到人生的真谛。

18．请你用一句话概括本文的中心论点。（2分）

19．文中第④段主要采用了哪些论证方法，有什么作用？（3分）

20．结合语境，联系实际，解释“只要心中的原野没有冬季，即使冰封万里又算得了什么？”一句中“冰封万里”一词的含义。（2分）

21.请简要分析本文的论证过程。（4分）

22．读了本文后，请结合自身实际谈谈你是怎样看待“平常心”的。（文中出现的事例不得重复）（3分）

四、综合性学习与写作（56分）

23．（一）综合性学习（6分）

暑期同学们看了不少经典名著，请在下列两则材料中任选一则完成以下问题

【材料一】我曾那么爱罗切斯特先生，还几乎把他当成了上帝。虽然现在我也不认为他是邪恶的。但我还能再信任他吗？还能回到他身边吗？我知道我必须离开他。对我来说他已不是过去的他。也不是我想象中的他了。我的爱情已失去。我的希望已破灭、我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包围起来。

“你以为，我贫穷，我卑微，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你一样，在上帝面前我们是平等的！”

【材料二】此时，我发现自己的胳膊和腿部都被牢牢地绑在地上，我的又长又厚的头发也被绑着。我感觉绑我的是一条细细的带子。过了一会儿，我觉得有个什么东西在我左腿上蠕动，轻轻的向前移着，越过我胸脯，几乎到了我下巴前，我尽力将眼睛向下看，竟发现一个身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋的人！国王向格列佛询问欧洲的风俗、宗教、法律、政府和学术的情形。格列佛便向他讲述了英国近百年来发生的大事。 ⑴材料选自《》，作者是 。（2分）

⑵请你对此本书写100字左右的读书笔记。（可评价人物形象、可写读后感受或启发?）（4分）

（二）写作（50分）

请以“解开缚心的绳索”为题写一篇文章。

要求：

（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（3）不少于600字。

篇三：2015年安徽第一卷答案

安徽第一卷·2015年中考第一轮总复习试卷

语文（一）参考答案

一、语文积累与综合运用（35分）

1．【答案与解析】

（1）①然后知松柏之后凋也②若出其中③一览众山小

④乱花渐欲迷人眼 ⑤君问归期未有期⑥商女不知亡国恨

（2）小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯

2．【答案与解析】

（1）氛；（1分）mì；（1分）御（1分）

（2）安祥；（1分）安详（1分）

（3）形容意志消沉，精神萎靡（2分）

（4）【示例】在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展……）（2分，句式正确，用词恰切，语句通顺即可）

3．【答案与解析】

（1）高尔基；（1分）阿廖沙（1分）

（2）吝啬、贪婪、专横、残暴（答出任意一点即可）；（1分）“我”把白色桌布染上色（1分）

4．【答案与解析】

（1）【示例】展示自我，挥洒美丽，让青春飞扬。或挥洒美丽，展示自我，让青春飞扬。（共2分。搭配合理1

分，格式与例句相符1分）

（2）【示例】（称呼、礼貌用语占1分，格式占1分，内容3分，共5分）

（3）①删掉“乃”或者“就是”（1分）

②虽然；但是（2分）

③继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦（2分）

二、阅读（55分）

[一]（18分）

【答案与解析】

5．统领全文（引起下文，点明文章主旨），（1分）下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。（1分）

6．动作描写、语言描写、神态描写。（3分）

7．林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。（2分）“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。（2分）

8．该句运用了比喻修辞手法，（1分）将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，（2分）饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。（2分）

9．【示例】尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等；结合文本，略。（答题时要

结合名言的意思和本文的内容。）（4分）

[二]（22分）

【答案与解析】

10．种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活，表达了作者对种莲人的赞美。（1分）其中，“岁月”表示长年的辛劳和汗水；（1分）“在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美，这与一般诗人在纸上

写的诗相比，具有更美的诗意。（1分）

11．用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比（反衬），（1分）以突出白河镇采莲人的

劳作艰辛，不是为了观赏，而是为了生计，在行文上为下文作铺垫；（2分）同时丰富了文章内容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。（1分）

12．摘（采）莲蓬；挖莲子；挑莲心（每空2分，共6分）

13．【示例】①运用反问的修辞手法，（1分）从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，

强化了抒情的表达效果；（2分）

②运用对比手法，（1分）通过“一朵莲蓬里的三十个莲子”与“多少血汗”，以及将“一碗冰冻的莲子汤”

与“多久的辛劳”进行对比，给人以具体而强烈的印象，让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛劳，

充分表达了作者对劳动者的同情与关爱。（2分）

（举出一种修辞，并加以分析即可）

14．【示例】①“那些经过细心栽培的莲花竞好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种

欣悦的气息。”运用了拟人的修辞，赋予了莲花以人性，生动形象地写出了莲花的美丽，同时也为

后文写种莲人的辛苦埋下伏笔。

②“空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；

苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。”运用排比的修辞，写出了莲全身是宝，寄寓了对莲的赞美，

也暗含了对采莲人的肯定与讴歌。

③“我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依

靠美丽的莲花生活也不是简单的事。”运用细节描写，突出了采莲人劳动之辛苦，抒发了对采莲人

的赞美。

（每处评析要举出实例，并能分析手法或特点及其表达效果；每答对一处得3分，举出两例即可）

[三]（15分）

【答案与解析】

15．（1）对……感到诧异（2）交错相通（3）通“邀”，邀请（4）标志，标记（5）渡口 （5分）

16．（1）土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。（2分）

（2）竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝代了。（2分）

17．“便要还家，设酒杀鸡作食”“村中闻有此人，咸来问讯”“余人各附延至其家，皆出酒食”（答出两句即可）（2分）

18．答案略。（本题为开放式答题，赞赏或批判均可。观点2分，理由2 分。言之有理，可酌情给分。）（4分）

三、写作（55分）

19．参照2014年安徽省中考作文评分标准。（55分）

安徽第一卷·2015年中考第一轮总复习试卷

语文（二）参考答案

一、语文积累与综合运用（35分）

1．【答案与解析】

（1）①风正一帆悬②断肠人在天涯 ③无可奈何花落去

④我寄愁心与明月 ⑤恨别鸟惊心 ⑥苔痕上阶绿

（2）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

2．【答案与解析】

（1）嚣；（1分）沱；（1分）hé（1分）

（2）漂扬；（1分）飘扬（1分）

（3）（声音）杂乱、喧闹；安宁、平静（2分）

（4）我们难道不该静静地坐下来，用一种平常的心境，听一听这世界拥有的独语吗？（2分）

3．【答案与解析】

（1）祥子；（1分）拥有一辆自己的车（或者买一辆自己的车、买车）（1分）

（2）《从百草园到三味书屋》、《狗·猫·鼠》、《五猖会》……（任填两个即可，2分）

4．【答案与解析】

（1）【示例】父爱如露，为你解渴送爽；（2分）父爱如灯，为你照亮送光。（2分）

（2）①【示例】曾子说到做到，身体力行，躬亲示范，给孩子做了一个好的榜样。（2分）

②【示例】傅雷家书，傅雷以写信的方式教育子女；狼爸以棍棒的方式将三个孩子送进了北大清华；诸葛

亮《诫子书》教育儿子如何做人做事。（列举一例即可）（2分）

（3）②句中“理解父亲”和“走进父亲”两个短语的位置互换。（2分）

③将“人生”改为“人”或者 “孩子”。 （2分）

二、阅读（55分）

【答案与解析】

5．实物类幌子：展示实物；模型类幌子：以模型代替实物；象征类幌子：商品更加形象化和隐喻化；文字类幌子：幌子上书写文字。（4分）

6．由《清明上河图》引出对幌子这一说明对象；介绍幌子的定义、作用、主要形式；商业发展对幌子出现、发展的影响；幌子的四大类型；幌子的意义。（5分）

7．分类别，作引用，举例子；（分类别一定要有1分，其它任意写一个1分，共2分）举例分析和作用阐述略， （4分）

8．不能删掉，（1分）“大都”，绝大多数情况下，大多数情况下单一文字幌子形式比较简单，但不代表所有情况都是如此。去掉之后变得非常绝对。体现了说明文语言的准确性。（2分） [一]（18分）

[二]（22分）

【答案与解析】

9．花期早；开得多（盛）；花朵美；花味香；叶子绿；生长快（4分，意思对即可，至少答出四点）

10．一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心；（2分）经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的

花和平凡的花香。（2分）（意思对即可）

11．运用了化静为动的写法，（1分）以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象

地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，（2分）这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。（2分）

12．作者此处运用了对比（衬托、反衬）的写法，（1分）有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓

意相反的事物放在一起对照比较着写（或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花），（1分）以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，（1分）给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。（1分）（意思对即可）

13．略，联系实际、言之有理即可（5分）

[三]（15分）

【答案与解析】

14．（1）真诚，诚实；（2）迷惑；（3）通“智”，聪明；（4）好的方面，优点长处（5）大概、也许（每空1分，

共5分）

15．（1）知道就是知道，不知道就是不知道。（2分）

（2）看见有才能的人就向他学习，希望能和他看齐。（2分）

16．⑤；②（2分）

17．略，言之有理即可。（4分）

三、写作（55分）

18．参照2014年安徽省中考作文评分标准。（55分）

安徽第一卷·2015年中考第一轮总复习试卷

语文（三）参考答案

一、语文积累与综合运用（35分）

1．【答案与解析】

（1）①谁家新燕啄春泥②长河落日圆③明月几时有

④采菊东篱下 ⑤虽乘奔御风⑥辛苦遭逢起一经

（2）①学而不思则罔 思而不学则怠 ②造化钟神秀 阴阳割昏晓

2．【答案与解析】

（1）染；（1分）吟；（1分）qǐ（1分）

（2）俊马；骏马（2分）

（3）长时间站立；用线条画出轮廓（2分）

（4）比喻；（1分）拟人（1分）

3．【答案与解析】

（1）钢铁是怎样炼成的；保尔·柯察金（2分）

（2）鲁迅；藤野先生（2分）

4．【答案与解析】

（1）【示例】内容二：班级大事记（2分）内容三：班级日记摘抄（2分）

（2）【示例】校长您好！我是××班级的编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为

班史题词，希望您能完成我们的心愿好吗？

（称呼1分，表明身份、内容表达准确合理1分，语气委婉1分）

（3）各逞其能；（1分）各显其能（1分）

（4）【示例】尊敬的老师，在这离别之际，我有千言万语，看一眼您的白发，摸一把您的座椅，腮边都挂满滚烫

的泪滴。再见了，老师！请接受我深情的敬礼！（3分）

二、阅读（55分）

[一]（22分）

【答案与解析】

5．母亲发现孩子捡到一个雪花瓶子，让孩子送回原处并狠揍了孩子一顿。（3分）

6．运用比喻修辞，（1分）把母亲的话比喻成针和岳母的刺字，生动形象的写出母亲的话对孩子的震撼之情、影响之大。（2分）

7．严厉，孩子捡到一个雪花瓶子，狠狠打了一顿；（2分）自立自强，虽穷但是不希望孩子不劳而获；（2分）教子有方，从小教育孩子要想成功，必须靠自己的努力获得。（2分）

8．这句话是说，人穷不要紧，但一定要有志气，但凡想要的都要靠自己去努力争取，表现了母亲自强的性格特征，也表达了母亲对孩子的严格要求。（4分）

9．最后交代这个孩子是谁，解开悬念，使文章构思新颖，起到吸引读者一步一步阅读的作用；（3分）交代成就，是以孩子的成功侧面突出母亲的教育对孩子的影响巨大，突出文章的中心。（3分）

[二]（18分）

【答案与解析】

10．小时候没有好感、在北京想念咸菜茨菇汤（4分）

11．写自己对茨菇没有好感的原因；突出茨菇的难吃；同样为下文怀念咸菜茨菇汤做铺垫。（3分）

12．“苦”：一方面指茨菇使人产生的味觉上的苦味，（2分）一方面指代家乡闹大水、粮食缺乏，大量吃茨菇的艰

难日子。（2分）

13．通过一系列动作描写，写出了家乡的一种生活习俗，为下文思念家乡埋伏笔；（2分）“可以一直吃到第二年

春天”，半年的青菜虽充当了口粮，却也叫人倒了胃口，为情感的发展做铺垫。（2分）（意思对即可）

[三]（15分）

【答案与解析】

15．（1）通“繁”，繁多（2）洗涤（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立（5）应当（5分）

16．（1）它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。（2分）

（2）对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。（2分）

17．陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也； 世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也（2分）

18．【示例一】这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出

对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

【示例二】既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的事态的厌恶，不与世俗同流合污的

态度。（4分）

三、写作（55分）

19．参照2014年安徽省中考作文评分标准。（55分） 14．作者远离故土后，对故乡难舍的乡情，使得他在人生的暮年怀念儿时的咸菜茨菇汤。（意思对即可）（3分）

安徽第一卷·2015年中考第一轮总复习试卷

语文（四）参考答案


《咸菜茨菇汤阅读题答案》出自：百味书屋
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