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2016厦门中考录取查询

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发表于 2019-9-13 23:46:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
篇一:2016厦门各校招生计划表

篇二:厦门市招办中考志愿填报的温馨提醒2016

市招办中考志愿填报的温馨提醒

发布日期:2015-07-09 18:15:24点击次数:451次

中考志愿填报的温馨提醒

1. 启悟中学、新店中学、五显中学、内厝中学在同翔片区招生的剩余指标,将面向思湖片区招生,考生若被录取,不得以任何形式到思湖片区内的学校就读;翔安一中在同翔片区招生的剩余指标,将面向思湖集海片区招生,考生若被录取,不得以任何形式到思湖片集海区内的学校就读。请符合填报条件且有强烈就读普高愿望的考生选择填报;

2. 志愿填报工具仅对考生志愿批次、志愿代码及招生片区是否准确,以及是否按要求填报了两所中等职业学校志愿进行有限校验,不涉及志愿是否填报正确有效;

3. 正式志愿表上交报名点的时间是7月10日12:00前,任何组织或个人无权要求考生提前交表;

4. 考生志愿是考生和家长意愿的真实反映,各报名点务必做好志愿填报指导工作,准确、详细地把志愿填报办法告知考生及家长,同时要充分尊重考生志愿选择,任何组织或个人不得干预。

篇三:2016年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

2016年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

语 文

(试卷满分:150分 考试时间:120分钟)

注意事项:

1.全卷三个部分,七大题,17小题。试卷共6页,另有答题卡。

2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。

第一部分 积累与运用(满分:36分)

一、语言积累(13分)

1.请根据提示填写相应的古诗文。(13分)

(1)长风破浪会有时,。(李白《行路难》)(1分)

(2)黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门太守行》)(1分)

(3) ,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(1分)

(4)何处望神州? 。千古兴亡多少事?悠悠。 。(辛弃疾《南乡子》)(2分)

(5)虽有嘉肴,弗食,;虽有至道,弗学, 。(《礼记·学记》)(2分)

(6)醉翁之意不在酒,。山水之乐, 。(欧阳修《醉翁亭记》)(2分)

(7)白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是

“ , ”。(2分)

(8)《爱莲说》中用来形容不与世俗同流合污而又洁身自好的君子之风的句子是

“ , ”。(2分)

2016年4月25日,京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生,同学们围绕着“走近梅氏父子,弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。

【梅氏风华】

(1)小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读,说说梅氏家风体现在哪四个方面?(4分)材料:家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时,戏剧界流行子承父业,梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样,应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时,梅兰芳言传身教:“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化;在生活中待人接物谦和大度。

【梨园风采】

(2)小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本,了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质,甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位,再选定与之相配的脸谱,陈述理由。(要求:参照示例,结合某一情节)(3分)

备选人物:孙悟空、李逵、武松、关羽

示例:我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛,曾带领少数人马,战胜曹操大军。

A红脸(代表忠心耿直) B黑脸(代表强悍勇猛) C金脸(代表神妖)

【铮铮风骨】

(3)小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二,谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。(4分)

材料一:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。

材料二:1941年12月,日军侵占香港,梅兰芳蓄须明志,罢歌罢舞,不为日本人和汉奸演出。他对友人说:“别小瞧我这一撮胡子,它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理,硬要我出来唱戏,那么,坐牢、杀头,也只好由他了。”后来日本人找上门来,梅兰芳便注射针药,让自己发起高烧,坚决拒演。

第二部分 阅读(满分:54分)

三、名著阅读(7分)

5.(1)写出以下这则寓言的出处,并根据内容写出它的寓意。(3分)

冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉

在夏天尽情歌唱,没有储存食物。蚂蚁说:“如果你夏天唱歌,

冬天就去跳舞吧!” ——《蚂蚁和

蝉》

(2)动画片《西游记》主题曲中唱到“白龙马蹄儿朝西,驮着唐三藏,跟着仨徒弟”,可有些读者认为,白龙马是小说中可有可无的角色。对此,你有什么看法?请结合相关情节说说理由。(4分)


《2016厦门中考录取查询》出自:百味书屋
链接地址:http://www.850500.com/news/61053.html
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