个人情况手抄报

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篇一：创办个人手抄报总结报告

创办“个人手抄报”总结报告

提携春光，迎临春风，我们怀揣着新的梦想，展示着新的活力，抖擞精神，迈着坚定的步伐，走进了新一年乐山师范学院的校门。

因激情而斗志昂扬，因活力而无限生机。为了展示学子们的才能，传递梦想，寻找激情，促动学生间的交流，相互借鉴，共同发展，在物电系学习部的倡导及组织下，全系各个班同学积极创办自己的手抄报。

活动效果：事实证明，我们取得了成功，这是全体同学共同努力的结果，也是物电系学生的精神的反射。

我相信成功的背后往往离不开辛勤的耕耘

具体总结如下：

一． 活动目的明确：“自我展示，活跃氛围，相互交流，共同进步”

二． 活动过程安排有序有秩:

1. 本部部长积极召开学习部例会，全筹布局，认真安排工作，仔细向各班学习委员传达活动目的，活动精神，活动进程，和要收获的效果等事项，树立活动精神。

2. 学习部全体干事及学习委员积极带动和引领同学们，起到了“领头”作用。

3. 在各班业余时间，同学们积极创办“个人手抄报”时，学习部干事和各班学习委员认真辅导级指点。

4. 在创办期间，同学之间也体现出协作精神，体会到创作交流的乐趣和欣慰。

5. 大多数同学积极创办，极尽所能，于规定的时间内完成了创作。

6. 学习部干事及时征收手抄报，统一挑选备注，并将其悬挂在校园的显眼的角落，宣传本系学子风采。

三． 活动态度积极：

1. 学习部全体成员，各班学习委员积极的宣传工作，认真讲解活动精神；

2. 各班同学积极筹办，氛围浓厚，合作愉快。

四．“个人手抄报”内容丰富：

不同的同学使用不同的笔调勾勒不同的封面设计图案。其附内容包含文学，新闻

时事报道，体育栏目。其中文学内容尤为突出，其具说理论道篇，优秀散文篇，简短诗篇，幽默语言篇，名言警句篇，个人心得体悟篇等等。

附：

当然，活动也有不足之处，比一些班级的有些同学不响应 工作，根本不搭理此事，也有些同学简单潦草，只图完成任务。我想这还主要是号召力度不够，未能深入人心的结果。

这次活动已过去，他所收到的效果已经如是，成功之处我们

收获理念和经验，不足之处我们积极总结教训，不渝得修改，因为我部的理念是：不断前进，力求更好，力求最好！

物电系学习部 二零零九年三月二十九日

篇二：大学文化活动——关于制作手抄报的个人总结

关于制作手抄报的个人总结 众所周知，办理信息、内外宣传是文秘职业必备技能之一。为了培养我们收集信息和组 织宣传的能力， XXX 老师的指导下我们文秘学子进行了手抄报创作比赛。 在 通过三个周编写 手抄报的过程，我们在增长知识、培养能力的同时也出现了一些问题和失误。为了今后更好 的学习知识锻炼自己，特做以下总结： 一、主要成绩及效果 （一）文字的编辑能力得到了锻炼和提高 我不是一个非常擅长写作的学生， 但在阅读报纸和创作手抄报的过程中， 我的写作能力 得到了锻炼和提高。 （二）锻炼了版面设计和版面安排的能力，为以后从事报纸的编辑工作打下了基础 通过我们小组四名成员对于了版面的设计和安排的讨论以及对每个版面内容的安排， 我 们从彼此的身上学到了很多也认识到了自身的不足之处。 这使得我们今后可以更好的发挥特 长，提升自我。 （三）拓宽了视野，加深了对于社会的认知 通过阅读读报纸， 我对国际形势和社会政策有了更进一步的了解。 这使得我们更好地了 解社会需求，为我们以后的发展做了指引和铺垫。 二、基本经验与体会 （一）团队的合作精神非常重要 这份手抄报是在我们小组成员的共同努力下完成的， 她凝结了我们的汗水和智慧， 她是 我们共同付出的象征。 我们团结合作、 并肩作战， 每个成员都把自己的专长发挥的淋漓尽致， 我们共同讨论，共同设计，使得报纸创作非常成功 （二）工作前的准备工作必不可少 我们这次的手抄报的成功， 主要得益于我们在创作前作了大量的准备工作。 我们充分利 用了图书馆和电子阅览室的丰富资源， 了解了创作手抄报应该注意的各方面的问题。 由于前 期的准备工作做得比较充分，我们在后来的编写过程中很是顺利。 三、存在的问题及原因 （一）学习态度不够端正，工作中存在被动 由于不太喜欢写作，在阅读报纸的时候也只是在被动地去读，只看那些自己感兴趣的 内容，没有做到真正的关心时事，关心国事，关注社会，了解社会形势。 （二）经验不足，缺少锻炼 由于是第一次办报，虽然查了大量的资料，但是没有实际的办报经验使我们的报纸出 现了不少的失误。如：在编写内容的时候，没有对版面的分栏做很好的把握，结果出现了部 分内容疏密不均的现象，使报纸的视觉效果受到了影响。 （三）没有充分发挥主观能动性，致使报纸名称与版面名称不符，版名与内容不符 由于我们小组分工过于明确每个人负责一个版面，版名已经取好了只需根据版名选取 内容就行了，致使出现了报名与版名不一致，版名与内容不一致的现象

篇三：数学手抄报资料(图片及内容)

1、财产怎么分？

有一位阿拉伯老人，生前养有11匹马，他去世前立下遗嘱：大儿子、二儿子、小儿子、分别继承遗产的二分之一，四分之一，六分之一。儿子们想来想去没法分，他们所得到的都不是整数，总不能把一匹马割成几块来分吧？

答案：聪明的邻居牵来了自己的一匹马，对他们说：你们看，现在有12匹马了，老大得12匹的二分之一就是6匹，老二得12匹的四分之一就是三匹，老三得12匹的六分之一就是2匹，还剩下一匹我照样牵回家去。

2、谁在说谎？

小明去钓鱼，但却不知道去鱼塘的路怎么走，他在路上遇到张三，李四和王五三个人，于是便向他们问路，谁知三个人各有各的说法，而且，他们又叮嘱小明不要相信别人的话。 张三说：李四在说谎

李四说：王五在说谎

王五说：张三，李四都在说谎！

三人中有一人说的是真话，请问三个人中到底谁在说真话，谁在说假话呢？

答案：张三说假话，王五说假话而李四是说真话。

猜一数学名词：

1、五四三二一 (倒数)

2、每份一样多（平均数）

3、手算（指数）

打一成语

1、3的倒数 （颠三倒四） 4

322、1的任意次方（始终如一） 100（千变万化） 3、10与

4、1000?100×100×100（千方百计）

5、5、2、4、6、8、10（无独有偶）

趣味数学题：

一元钱哪里去了

三人住旅店，每人每天的价格是10元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱，三个人总共花了27元，加上服务员贪污的两元总共29元。那一元钱到哪去了？

数学小常识：

人们把12345679叫做 “缺8数”，这“缺8数”有许多让人惊讶的特点，比如用9的倍数与它相乘，乘积竟是由同一个数组成，人们把这叫做 “清一色”。比如：

12345679×9=111111111 12345679×18=222222222

12345679×27=333333333 12345679×81=999999999

这些都是9的1倍至9的9倍的。

还有99、108、117至171的，得出的答案是：

12345679×99=1222222221 12345679×108=1333333332

12345679×117=144444444312345679×171=2111111109

这个也叫清一色。 2

怎样才能学好数学呢

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

二、学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后

还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。 课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？” 第四、正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。


《个人情况手抄报》出自：百味书屋
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