七年级数学练习册

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篇一：七年级下册数学练习册答案

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篇三：七年级数学练习册答案

《新课程课堂同步练习册·数学(人教版七年级上)》

参考答案 第一章 有理数

1.1正数和负数（一）

一、1. D 2. B3. C

二、1. 5米 2. -8℃3. 正西面600米 4. 90 三、1. 正数有:1,2.3,68,+123;负数有:-5.5,?

13

,-112.记作-3毫米,有1张不合格

3. 一月份超额完成计划的吨数是-20, 二月份超额完成计划的吨数是0, 三月份超额完成计划的吨数是+102.

1.1正数和负数（二）

一、1. B2. C 3. B

二、1. 3℃ 2. 3℃ 3. -2米 4. -18m

三、1.最大不超过9.05cm, 最小不小于8.95cm；

2.甲地最高,丙地最低,最高的地方比最低的地方高50米3. 70分 1.2.1有理数

一、1. D 2. C 3. D

二、1. 0 2. 1,-1 3. 0,1,2,34. -10

三、1.自然数的集合：｛6,0,+5,+10…｝ 整数集合：｛-30,6,0,+5,-302,+10…｝

负整数集合：｛-30,-302… ｝ 分数集合：｛?负分数集合：｛?

12

12

23

,0.02,-7.2,2,?

1011

,2.1…｝

,-7.2, ?

1011

… ｝

非负有理数集合：｛0.02, 2

23

,6,0,2.1,+5,+10…｝；

110

2. 有31人可以达到引体向上的标准 3. (1) ? 1.2.2数轴

一、1. D 2. C 3. C 二、1. 右 5 左32.?4

12

(2)

12009

3. -34. 10

三、1. 略 2.(1)依次是-3,-1,2.5,4 (2)1 3. ±1，±3 1.2.3相反数

一、1. B 2. C3. D

二、1. 3,-7 2. 非正数 3. 34. -9 三、1. (1) -3 (2) -4 (3) 2.5 (4) -6

2. -3 3. 提示:原式=

12

(x?2y?12z)?3=

12

(x?2y?4y?12z)?3?3

1.2.4绝对值

一、1. A 2. D 3. D

二、1. ?6 2. ?a3. 7 4. ±4 三、1. 2x?1 2. 20 3. (1)|0|<|-0.01| (2)? 1.3.1有理数的加法(一)

一、1. C2. B 3. C

二、1. -7 2.这个数 3. 7 4. -3,-3. 三、1. (1) 2 (2) -35(3) - 3.1(4) ?

2.(1)

19

78

89

>?

16

(5) -2(6) -2.75；

(2) 190.

1.3.1有理数的加法(二)

一、1. D2. B3. C

二、1. -11.762. 2 3. -6 4. 7,0 三、1. (1) 10 (2) 63(3) ?

16

(4) -2.5

2. 在东边距A处40dm 480dm 3. 0或?6. 1.3.2有理数的减法(一) 一、1. A 2. D 3. A.

二、1. -5 2.-200-(-30)3.互为相反数4.-8. 三、1. (1) -12 (2) 12 (3) -4.3 (4) ?6 1.3.2有理数的减法(二)

一、1. A2. D 3. D.

二、1. 82. -2.5 3. 7+8-4.2-5.34. 7或-5. 三、1. 3.5 2.盈452(万元)3. 160cm. 1.4.1有理数的乘法(一) 一、1. B 2. A 3. D

二、1. 102. -10 3. 3.63.6?三、1. (1) 0 (2)10(3) 1(4)

2.当m=1时,

12

665

16

2. (1) 2

56

(2) 8

518

4. 15

当m=-1时,4

12

3.-16°C.

1.4.1有理数的乘法(二)

一、1. D2. B3. C

二、1. 99 2. 0 3.负数 4. 0

三、1. (1) ?

53

(2) -77 (3) 0 (4)

3994

2. 107

3. 这四个数分别是±1和±5，其和为0 1.4.2有理数的除法(一) 一、1. C 2. B 3. B 二、1. 7 2. 0 3. ?三、1. (1)-3(2) ?

13

154

4.

12

,?3

56

.

(3) 64 (4) -4 2. 4 3.平均每月盈利0.35万元.

1.4.2有理数的除法(二)

一、1. D2. D3. C 二、1. ?

54

2. ?1， 3. -5 4. 0,1

3100

三、1. (1) 15 (2) -1(3) 1.5.1乘方

一、1. A 2. D 3. A. 二、1. 16 2. ?

12

(4) 2 2. 8.85 3. 0或-2

,5 3. ?4,-4 4. 0或1.

254

三、1. (1) -32 (2) 1.5.2科学记数法

(3) -

53

(4) -15 2. 64 3. 8，6，2n

一、1. B 2. D 3. C

二、1.9.59696?10平方米2.(n+1)3.130 000 000 4.-9.37×106. 三、1. (1)6.808?10 (2) -4.012×107 (3) -3.72109×103 (4)3.24?10;

2.(1) 203000 (2) -6120(3) -50030 (4) 11 000 000 3.2.16?10. 1.5.3近似数

一、1. C 2. B 3. B

二、1.5.7×1042.2,4和0,万分3.百分,6 4.2.2?10. 三、1.(1)个位3(2)十分位,3(3)千万位,2(4)万位,3

645

2.(1)?2.365(2)?2.54?10(3)?2.1?10(4)9.55?10.

5

4

5

7

6

第二章 整式加减

2.1整式（一）

一、1. C 2. B 3. B 二、1. 15x元2. 3，3 3. 三、1. ah2

4. 1.05a

2. 6h 3. 任意一个偶数可表示为：２n，任意一个奇数可表示为：2n+1．

4. 每件售价为：a(1?40%)?1.4a（元）;现售价为：80%(1?40%)a?1.12a（元）;

盈利：80%(1?40%)a?a?0.12a（元） 2.1整式（二）

一、1. D 2. D 3. A

二、1. 5a+7 2. 四，三 -1，-5；3、-7，?x2，a?b，

m?n4

4.（2m+10）

三、1. ①5-2χ ②16?4y③15?2xy ④19.2 14.2

2. 依题意可知：九年级有a名学生，八年级有

4

43

a名学生，七年级有?4a?50?名学

?

?3

??

生，所以七至九年级共有a?

?11?

a?50?=1810??3?

?4??11?

a??a?50???a?50?3?3??3?

2

名学生，当a=480时，

名．3. (a?b)2??a?b??4ab

2.2整式加减（一） 一、1. C 2. B 3. D

二、1.（答案不唯一），如7ab2 2. 3x2与-6x2，-7x与5x ，-4与1 3. 2，2

4.（答案不唯一）如：3xy.

2222

三、1. 3xy与?4xy，-2与3，4m与－m，5xy与?6xy，?ab与ba

2

2. ①④是同类项;②③不是同类项，因为不符合同类项的条件：相同的字母的指数相同；3、(1)-a，(2)4x2y．

2.2整式加减（二）

一、1. D 2. C 3. A.

二、1. ?2a2b 2、3x与-x , -2xy与2xy,2x+y 3. ?2x3?3x2?5x?1 4. 8 三、1. (1)原式??3x?4x????2y?3y??1??x?y?1

(2)解：原式??a2?2a2???4a?3a?a??3?1=(a—２a)＝?a2＋２

2. 原式?(3a2b?5a2b)?(?4ab2?4b2a)?（5?3）?8 a2b?2

12

2

22

当a??，b=3

时，原式?8 ab?2?8???1??3?2?8

???2?

2

3.（1）?a?2? (2) ?a?n?1? （3）若a＝20，n＝26，则礼堂可容纳人数为：

(2a?n?1)n

2

=

(2?20?26?1)?26

2

=845（人）

2.2整式加减（三）

一、1. C 2. D 3. A.

二、1. ①4a?2b?3c,②?x?2?3y?15z 2. ?2x2?2y23.

13

a4. 6x-3

三、1.(1)原式?4n?6m?2m?3n??4n?3n??(?6m?2m)?7n?8m

(2)原式?x?2y?1?6x?3y?6??5x?y?72. -1 3. 原式=3x2-y+2y2-x2-x2-2y2 =(3x2- x2- x2)+(2 y2-2 y2)-y= x2-y 当x＝1，y＝－2时，原式=x?y?1?(?2)?3 2.2整式加减（四）

一、1. C 2. C 3. B.

二、1. (8a-8) 2. 63. 2 4. 1

三、1. A-2B=（x?2xy?6y）?2（x?xy?3y）

= x?2xy?6y-2x?2xy?6y=-x 2. 依题意有：

（ab?3bc?4ac）-2（2ab?3bc?ac）=ab?3bc?4ac?4ab?6bc?2ac

?a?c3. m=-4 ?(ab?4ab)?(?3bc?6bc)?(4ac ?2c3ab?3bc?6a

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2


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