学习于漪老师心得体会

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篇一：学习于漪心得体会

追求完美人格，提升教学艺术

——学习于漪老师心得体会

对于于漪老师早闻其名，但真正的去了解她的教育教学思想却是在最近才开始的。在认真品读了关于于漪老师的事迹后，我发现这位年逾古稀的老教师身上有着太多太多值得我们年轻后辈学习的地方，但最令我感触深刻的是“追求人格的完美”和“对教学过程的反思”这两方面。

“今天怎样当教师”，于漪老师的回答是首先必须追求人格的完美。她强调教师的人格力量，做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言传。因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量！反思参加工作的最初几年时间，我一直觉得怎样让学生听我的话，完全按照我的要求来听课学习，这是最重要的。似乎学生完全围着我的指挥棒转，这样我的教育才是成功的。但经过几年时间下来，我发现这样的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教师面对的是活生生的学生而不是流水线上的产品，他们有思想有主见，有自己的学习目标和要求。作为教师，我们应该俯下身来，听听他们在讲什么，走近他们，了解他们的所思所想。让学生感觉到老师不是高高在上的权威，而是他们身边的一位较年长的知心朋友。我们学校这几年学生的生源不是十分理想，我们面临着很多学习困难甚至道德品质有偏差的学生。此时，教师更应该以自己的人格魅力去感动学生、感染学生、感化学生，而不是一味地以“老师”这样一个身份去压制和训斥学生，这样学生才会逐渐跟着你走，你的教育才能事倍功半，渐入佳境。

而要使自己成为一个有人格魅力的教师而得到学生的认可，我认为要做到以下几方面：首先是教师对自己专业的孜孜不倦的追求，使自己的教学水平不断提升，使学生在你的教学中真正获得有益的知识和学习方法；其次是对学生充满爱心，常以学生的立场考虑问题，懂得换位思考。对大多数学生而言，学习是件苦差事，作为教师，要考虑学生怎样能学得快乐，这就能最大限度的激发学生学习的兴趣，从而更好地达到教育的目的。

于漪老师曾说过：教学是一门有“遗憾”的艺术，更是师生互动对话，心灵沟通，获得知识，提高素养的途径。教师在课堂教学后，总会有所思考，有所体会，即“教后感”。在此教师会对整个教学过程的设计和实施过程进行回顾和小结，

将变化、经验、教训和体会记录下来，以利于自己不断思考、提高。撰写教学反思也是学校现在要求我们每位教师做的。但说实话，有时工作太忙，总觉得应付一下，随便写点什么就可以了，反思的质量并不是很高。学习了于漪老师的事迹后，我知道即使是向她这样一位资深的语文特级教师，她仍是教了一辈子，一辈子在反思。反思教学过程中的“亮点”、“败笔”，反思教学过程中的随机变化和调整，反思学生探究学习中的“拦路虎”、反思“再教反思”，这样才能把自己的教学水平提高到一个新水平、新境界。

于漪老师的为人、为学都有太多值得我们学习的地方，我们只有踏踏实实、一点一滴地去学，才能真正不断地提升自我，真正成为人才的培养者而不仅仅是教书匠！

篇二：学习于漪老师事迹体会

学习于漪老师事迹体会

于漪老师身上让我感受最深刻的有两点。

一是她全方位的育人观不仅以教师满腔的爱感化学生，而且包含面向全体学生、全面和谐地教育学生，让每个她教过的学生都树立起“天生我材必有用”的自信。这种爱渗透于生活上一点一滴的、无微不至的关心，思想上循循善诱的开导，尤其是课堂上和蔼可亲的启发。决不会打击任何学生思考和提问的积极性，并且适当得给与爱的鼓励，让学生提高自信，喜欢上课。

要如何才能达到这种境界？我发现这个绝非一蹴而就之事，于漪老师让越来越多的青年教师明白了一个道理：教师不仅要走进孩子的知识世界，还要走进他们的生活世界和精神世界。只有把课上到孩子心中，对孩子心灵产生震撼作用，教学内容才能真正融化为学生素质的一部分。

二是她对教育事业的真诚，这完全体现在了她的那股坚韧并且孜孜不倦的真性情上。我们都说于漪老师上课上得精彩，但是她却始终在学习、在反思，从未满足于现状，这不仅仅是他人眼中于老师的教学特色，学习和反思早已成为于老师教学生涯中跟吃饭、走路没多大差别的习以为常的动作。她不分高低贵贱，只要是别人身上的优点、长处，即使是学生也照样虚心学习，并且将其内化为更适合自己教学的一套独门方式。

即使是教了许多遍的语文教材，她每次上课前都要把课仔仔细细重新备一遍，琢磨着教学的每一个细节，考虑着教学中可能出现的情况。她说，文章是旧的，但学生是新的，理解怎么可能一样呢？正是因为于老师充分重视学生的因素，所以每堂课都能抓住学生的心，是他们学有所得。

少科站党员如何在工作中做到“讲党性，重品行，做表率”学习体会

我觉得身为党员就必须在各方面表现出比他人先进的地方，不但思想上要有崇高的理想，行动上也要先于他人，不计自身利益。

作为少科站的一名党员教师，最根本就是要做好自己的岗位工作，对工作抱有热情和清醒的头脑。在教育教学方面，要多阅读专业书籍来充实自己，武装头脑。对实际教学过程中遇到难解决的困难也要多反思。多了解学生的关注的问题，从备好和上好每一节课做起。竞赛方面要吸取经验，完善区级竞赛的方法和形式，打造出区级竞赛的品牌，让学生在参加竞赛获得荣誉的同时有所收获和提高。平时工作中，要学会有计划，但是又能灵活调整计划，随时准备接受临时性的工作，不管是固定的还是临时性的工作都要认真完成，作为一个集体就要大家协同合作。

我要学习那些受到表彰的优秀党员，做一名普通但是勤奋、注重工作细节的党员教师。

学 习 体 会

一、学习于漪老师事迹体会

于漪老师以80岁高龄依然活跃在中小学生教育教学舞台上，她对我国教育事业的热情与执着深深打动了我，这次报告中她主要谈了参与玉树活动和教师节活动的感想，这让我坚定了做好教师工作的决心。

（首先我要明确自己的工作目标，作为校外工作者，要将提升自己的活动组织能力和科技教学能力作为奋斗目标，做到工作的连续性、层次性、阶段性，不能走一步算一步，应勤于总结，在工作实践中提高能力。

其次，我要坚持以人为本、育人为先的教育理念。教书育人是于漪老师教学的指导思想，教学的最高目标是提高学生自身的科学素养、培养学生高尚的道德情操，要从学生出发，教师的表现是次要的。

再次，我体会到教学要时时反思、不断学习，投入足够的时间和精力在课后反思、教后记中，在每次上完课后，坚持在教案上记录这节课的心得体会和不足之处等，通过这种方式在日常教学中提高自己的教学能力。）

二、少科站党员如何在工作中做到“讲党性，重品行，做表率”学习体会

参与党支部开展的“讲党性，重品行，做表率”活动，我深有感触，现分别从这三个方面谈谈自己的一点想法。

首先，在讲党性方面，我认为作为党员一定要立足本职工作，做好自己的本分，除此以外，我们还要充分发挥自己的主观能动性，积极参与各项公益活动和专业评比，勇于创新，力求在平凡的工作中有所突破。

其次，在重品行方面，我觉得党员要学习好党的理论，了解基本国策，更要及时了解实时，时刻把握现阶段的国家发展方向，努力学习最新教育理论，与时俱进，用最新理论武装自己。

再次，在做表率方面，我体会到党员要以身作则，严格自律、经常自省，还要加强与群众的交流，将党员活动中的先进思想传达给他们，了解并帮他们解决遇到的困难，让他们树立向党支部靠拢的理念。

学 习 体 会

讲党性，就是要始终把党的利益放在高于一切的地位。在当前，要牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系、坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，切实维护党的执政地位，切实维护人民权益，切实维护社会公平正义，切实服务经济社会发展大局。

重品行，就是要廉洁奉公，艰苦朴素，谦虚谨慎，严于律己。在当前要牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，大力弘扬和践行爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德素养。

作表率，就是要为了党的事业和人民的利益，鞠躬尽瘁，死而后已。在当前，要注重发挥共产党员的先锋模范作用，始终保持共产党的先进性，牢固树立中国特色社会主义理想信念，恪守社会主义道德情操，坚持党性原则，努力敬业奉献，遵守党纪国法，开拓创新、求真务实，在各个方面都自觉地做群众学习的榜样、行动的楷模。

作为一名党员教师，要牢记把“讲党性，重品行，做表率”融入到自己的教育教学工作。要像春风细雨般的对待学生，诲人不倦。因为我们从事的是校外科技教育，学生一个礼拜才上一节课，所以在课程内容和课程设计上，要精心编排，让学生能够学有所得，学有所获，而且要能让学生学得有兴趣，学得有主动性，这样学生才能长久的坚持下去。所以，党员教师要更能高屋建瓴，从更深的层面来设计自己的教育教学课程。

作为一名党员教师，在课内传道解惑，在课外要和学生打成一片，关心学生。就像于漪老师说的：一个关心学生、爱学生的老师才是好老师。所以我除了在课堂里认真上好每节课，在课外也和学生多沟通交流，成为他们的良师益友。记得有几位学生的家长对我说：葛老师，我们孩子真的很喜欢你、很喜欢上你的课，所以才一直学了好几年，其实孩子本身的课业压力也很重的，不过小孩坚持要上你的课，所以我们也只能支持了。

所以，作为一名党员教师，要将，更应该把“为学生服务”作为座右铭，全心全意地爱学生，做学生满意的好老师。

浅谈“讲党性、重品行、作表率”的几点体会

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”，为广大党员进一步加强作风建设指明了方向。作为基层教育工作者，我深刻认识到“讲党性，重品行，作表率”

不仅有利于发展我们党的教育事业，有利于密切党群关系，而且有利于党员个人的成长和进步。如何切实树立教师新形象，我认为关键是在日常的工作、学习、生活中要做到以下几点：

一、必须从思想上牢记党的“全心全意为人民服务”的根本宗旨，加强个人自身品行修养，提高自己的综合素质，包括业务工作能力素质和思想道德品质素质。要处处严格要求自己，从小处着眼，多为群众办好事，办实事。

二、自己作为年轻教师，要不断努力学习党的理论，坚定理想信念，从而做一个对人民群众有用的人。既要参加组织学习,又要坚持自学，还要学习法律法规、业务知识，注重学习效果。要针对自己的薄弱环节,坚持干中学、学中干,既要向书本要知识,更要向老教师学习，使学到的知识融会贯通，在教学工作中运用自如。

三、要立足本职作表率，在平凡的工作岗位上发挥先锋模范作用。坚持从平凡的工作做起。对待每项工作，无论巨细，都要从严要求，做到一丝不苟，精益求精。要立足本职，无私奉献，立志成为胜任本职工作的行家里手。平凡不等于平庸，把平凡的工作做好了就是不平凡。

总之，自己作为基层教育工作者和一名普通党员，我认为，讲党性、重品行、作表率，是政治原则和行为准则，是人生追求和道德规范，也是个人健康成长和不断进步的重要内容。今后，我将继续认真学习和实践“讲党性、重品行、作表率”的各项要求，自觉改造主观世界，努力用先进思想和务实作风树立新形象。为党的教育事业奉献自己的一份力量。

篇三：学习于漪老师先进事迹心得体会1

学习于漪老师先进事迹心得体会

学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整60年。81岁的她，从教近60年，退休近20年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。 我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所

有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

她不仅关注学生的成长，还忧心教师、关注教师、倾心教师。她认为教师应该站在“树魂立根”的高度去思考和培养我们的未来接班人和建设者。有魂、有根、有脊梁，才是一个真正的人。教师应该代表最先进的文化，应该不懈追求真善美，抵御假恶丑。的确，当今世界强势文化的入侵太厉害了，思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化等，对没有生活经验的未成年人是极大的威胁，所以作为教师的就要坚守思想的阵地，坚守育人的阵地。不论大环境怎样，学校一定要有好的小气候，因为它代表了社会主流的、健康的、向上的、先进的文化。 学习于漪老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像于老师那样的合格的人民教师，是我对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

于漪老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。


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