幼儿园教师考核评语

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篇一：教师试用期考核单位鉴定意见

教师试用期考核单位鉴定意见

该同志有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。

XXX同志在我单位试用期间，工作态度认真，积极主动，尊敬领导，团结同事，待人诚恳，能够做到服从指挥，踏实肯干，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。同意该同志按期转正。

该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

星甸中学

2015年新教师考核学校材料

篇二：2016员工年度考核评语大全

2016员工年度考核评语大全

1.该同志自入公司5年多以来，在本职岗位上思想态度端正，服从管理，凡事能以大局出发，不搞个人主义，本位主义。工作中不怕苦不怕累，做事抢在别人前头，具有团队合作精神，积极配合仓库的管理工作，发挥了一定的模范带头作用。

2.该员工生活上，艰苦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。

3.该员工思想上，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

4.该员工在学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。学而后知不足今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究。

5.该同志工作能力尚能胜任目前工作岗位。聪明，好学，常读书主动充实自己。对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。唯实践经验不足，需足够谦虚和关注细节。

6.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

7.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。

8.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxx的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

9.工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。

10.该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!

11.该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取!

12.该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。

13.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。

14.该同志态度认真、勤恳、踏实、努力，能较好地完成日常工作和安排的各项工作任务;文笔流畅，素养较高，在实践中很快学习、掌握了新闻、特别是企业新闻的采、写和编辑，能力突出，自律自强，可以胜任当前的岗位要求。

15.该同志服从上级安排，按时完成生产任务。能够以身作则、身先士卒，发挥了领头羊的作用。他在用人留人方面具有一定的经验，具有一定的沟通技巧，为车间员工队伍的稳定做出了成绩。在他的领导下，班组生产效率提高，所织疵片最少，受到部门员工的一致好评。

16.该同志自20xx年入职以来，自觉遵守厂规厂纪，个人素质好、忠于职守、吃苦耐劳，在工作中虚心诚恳，勤学好问，处事公平，积极服从上级领导的安排和指示，与相关部门密切配合。是一个充满上进心和活力的领导人。

17.在过去的一年中，该同志尊重领导，团结同事，表现出了良好的道德品质。热爱学习，刻苦钻研，任劳任怨，在平凡的岗位上，矜矜业业，干出了非凡的业绩。

18.该同志精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。承担的工作量和工作任务多。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。

篇三：中班幼儿教师考核总结

在带中班的一年工作中,我在思想和行动上始终感到压力很大,勤恳工作,精心育儿,对家长、对自己我可以在期末交上一份满意的答卷。回顾一年来的得失,总结如下:

一、爱岗敬业,精心育儿。

本人热爱自己所从事的幼教事业,认真落实和执行党的教育方针,遵守教师职业道德规范,思想上要求积极进步,时刻注意规范自己的言行,为幼儿树立良好的教师形象。

中班幼儿渴望活动,喜欢操作;渴望参与,喜欢想象;渴望自由,喜欢交流。基于这些特点,通过“目标化的活动区”形式创设了最适宜幼儿发展的环境。幼儿教师的工作繁忙而辛苦,工作中我主动去做好每一件有益于幼儿身心健康发展的事情,也使我深切体会到:只有不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西,才能满足我们工作的需要。

二、关注幼儿情感,认真对待每一个孩子。

家长把孩子送到我们手中就意味着对我们的信任。要学会换位思考,对待孩子们,我们就要像对待我们自己的孩子一样,让家长放心,孩子开心。

在带中班幼儿一年的经历中,我尽自己所能给予每名幼儿以无私的母爱和师爱。无论孩子来自怎样的家庭,拥有怎样的个性,我都努力去了解、接近他们,与幼儿间建立相互信任的关系,使幼儿每天都能情绪愉快地来园,喜欢幼儿园的集体生活。班上的张奥野小朋友分离焦虑在中班后期出现了反复,我们在连续两周除了与家长、幼儿沟通分析原因,还要忍受孩子烦闹时的抓、打、咬,在家长都束手无策时,我们以十分的耐心与爱心接纳孩子的一切,终于理顺了孩子的情绪,找到了原因,现在他又能像其他幼儿一样期待来园,愉快来园。我所带的班集体班级气氛融洽,真正做到了家长在家放心,幼儿在园开心。

三、及时反思,不断提升自己的业务水平 。

幼儿生活无大事,但正是一个个小小的生活细节造就了幼儿良好习惯的培养和健康品格的形成。作为一名幼儿老师,我们可以反思一切可以反思的东西。为此,在幼儿的一日生活各个环节中,我都一丝不苟,边反思,边记录,用键盘留下文字,及时记录下幼儿成长的点滴烦恼、趣事,及时反思自己的行为,为研究自己的保教工作,提升自己的保教水平留下鲜活的案例,与幼儿共同成长。

为了提升自己的保教水平,我虚心学习,认真实践,以《北京市幼儿园教育指导纲要》为指引,以《幼儿园快乐与发展》中班课程为依托,把握幼儿的身心发展特点,使自己的保教工作做到位。本学期,我认真准备每一次的集体教育活动,积极、主动地完成园领导交给的各项任务,尽己所能,力求完美。在教研活动中,认真分析、反思,与同事坦言交流,互学互进。珍惜每一次的外出学习机会,把自己所学的收获毫无保留地与同事分享。在工作中,我和配班老师一道:不计较个人得失,无私奉献,与家长和谐相处,营造了一个团结、向上的班集体,幼儿的个性品质、各种能力在不断发展。

四、履行职责情况:

我充分发挥了骨干教师的帮带作用,积极主动为年轻教师做教育活动和半日活动观摩。指导她们如何驾驭幼儿的一日生活,如何与幼儿开展有效互动,如何与家长沟通争取家长的配合;对待她们工作中的问题,我也会客观地指出并提出可行的措施与她们商讨后再做决定。我在尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。


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