辅导班,关于辅导班的作文

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篇一：小学生作文辅导班招生简章

小学生阅读和作文同时起步 辅导班招生简章

学好阅读和作文，受益终身。作文是语文学习的重要内容，也是考试中占分最多的试题。可现实中很多孩子对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文辅导成为家长们较为头疼的问题。孩子说作文难，归纳起来不外乎两点：一是难在写作时不知道该写些什么；二是难在作文不知道该怎么写。

“小学生阅读和作文同时起步”辅导班，将按照不同年级特点，精心设计辅导内容，分层次系统讲授简单快捷的写作方法，采用先进的教育理念，权威的作文教材，结合国学经典、阅读训练、思维训练，让你轻松快乐写作文。在这里，作文就像说话一样自然真实，像游戏一样开心快乐，像梦想一样自由飞翔。

一、招生对象：小学1---6年级学生

二、教学特色： ★小班制教学，针对性强。

每班学生人数不超过8人，能够形成一定的教学氛围，提高教学效率.

★分年级教学:1、2年级，3、4年级，5、6年级

★师生互动训练

★符合小学生思维特点

三、教学方式灵活，兴趣与能力兼顾。

精心设置每一个教学环节，在培养学生兴趣的基础上使学生掌握基本的阅读技巧和写作技巧，逐步积累素材，明显提高阅读能力和写作能力。

阅读:传授阅读技巧，提高阅读能力。听、说、读、议、写结合，积累词汇，丰富语言，汲取文学营养，领略语言魅力。

作文:创设和谐氛围，激发写作兴趣。通过教师指导、范例分析、巧设练习夯实作文基础知识。采用讲故事、猜谜语、编广告词、儿歌、演说等形式，辅之成功激励游戏，使课堂妙趣横生，寓教于乐，快乐学习。

四、教学内容全面丰富。

将实行“阅读”与“写作”相结合的方式进行教学。提高阅读能力与写作能力的是学生在语文考试中取得高分的关键因素。掌握一定的阅读技巧，学会常见阅读理解问题的答题方法，将大大提高学生的阅读效率，开阔学生的视野，积累更多的好词佳句，从而有利于写作能力的提高。另外，实行“阅读”与“写作”相结合的方式进行教学也将帮助学生巩固语文基础知识，从根本上帮助学生提高语言表达能力。 开班时间：暂定7月6日

篇二：关于培训的作文作文网

关于培训的作文作文网

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第一次素质培训课----之一作文 600字

第一次素质培训课----之一

荣佑轲 东关民族小学五年级四班

今天，我早早的起来了，你们知道为什么吗？哈哈，不瞒您说，就在今天我们学校组织了一次去闫寺一中做一次素质训练的活动。吃完早饭，我兴致勃勃的坐上了车，来到了集合地点。我等啊等，有点心急如焚。。。。车可算启动了，这一路上，同学们精神百倍。终于到了，老师首先让我们认识了一下自己的房间，然后把崭新的床单、被罩发给我们。第一次，自己自理，同学们还真是做的有的好、有的就差了点儿，不过，好在在大家齐心协力的帮助下，可算弄好了。

午饭时间到了，大家你争我抢，好不热闹！

下午，素质训练活动就正式开始了，我们共上了三节课，有电子课拼装、射击和生命救护。其中我最感兴趣的就是电子拼装了。因为，电子拼装可以锻炼我们的思维能力和动手能力，还可以拼装出各种各样的东西，是个比较好的课程。

到了晚上，同学们在喜笑声中结束晚饭，各自写下了今天的收获。又举行了歌唱比赛，并观看了一段精彩的美国大片------《功夫熊猫》后，回到了宿舍，美美的进入了梦乡。。。

指导老师：邵华

我在北京培训作文 300字

这个暑期我真高兴。爸爸要去北京出差，顺便也把我带上了。因为他太忙，就把我送到北京青年宫广华轩分部培训。在那里跟北京的小朋友一起学围棋和乒乓球。

培训班可热闹了。每天上午学围棋，老师教我们怎么样做眼、打劫，还教我们怎么样占领角，占角要用六个子，要用八个棋子才能占领一个边等基础知识。下午学乒乓球，老师教我们发球、托球等基本动作。下课的时候也挺好玩，小朋友们有的拿出自己的玩具，有的拿出自己带来的书籍。大家不分你我，你拿我的，我拿他的。还有的就老老实实地在看电视。

通过一个星期的 训练，终于要考试了，我拿了个三等奖，那时候我 高兴地跳了起来。

培训班的趣事作文 800字

今天是培训班的最后一天了，老师没有上课，让我们做游戏。

我们非常高兴。

第一节课，我们玩成语接龙的游戏。先从我开始，幸亏

我是第一座，我随便说了一个成语“年年有余”。接下来一个

同学随即说道：“鱼贯而入”。后面一个同学说：“孺子可

教”。“教学相长”。过了好久，后面一个同学说不出来了。

老师说过，说不出的同学就要上台表演。那个同学走上讲台给

我们出了个谜语：“人们最喜欢什么鬼？”有人说：“讨厌

鬼。”有人说：“小气鬼？”结果都不对。最终那个同学说：

“机灵鬼。”接着那个同学又开始说了一个成语“鸟语花

香”。“相得益彰”后面的同学接下去说。“张口结舌”。

“蛇蝎心肠”??教室里不时爆发出阵阵笑声。

第二节课，老师和我们玩起了丢手绢。大家围成一个圈。

杭威风同学拿着手绢跑起来，大家唱起了歌：“丢，丢手

绢??”在愉快的歌声中，杭威风把手绢丢给了韩卫娟。韩卫

娟还在起劲地唱着歌，无动于衷，直到大家都回头看着她，才

醒悟过来。她扭头一看，一把抓起手绢跑了起来，不一会儿就

抓住了杭威风。杭威风只好乖乖地站在中间来表演。他朗诵了

一首改编的诗：“离离嘴上草，一剃一枯荣。剃刀剃不尽，春

风吹又生。”这首怪诗惹得大家哈哈大笑，有的捧着肚子直叫

肚子疼，有的眼泪都快流下来了。不一会儿，轮到我丢了。我

拿着手绢一边跑，一边想：丢给谁好呢？我想到了同桌葛俊。

趁他不注意，我轻轻地将手绢放在他的身后，飞快地跑到对

面，假装若无其事。葛俊还在起劲地唱歌，旁边的同学提醒了

他。他才恍然大悟，拼命地追我。毕竟他是三年级的学生，哪

里追得上我。我一屁股蹲到了座位上。

时间过得真快，游戏结束了。大家依依不舍地离开了教室。

工学院预备党员培训班开班作文 700字

都乐网讯（学生记者卢元燕曾宪兰报道）为了帮助预备党员进一步端正入党动机，坚定共产主义理想信念，提高运用马克思主义认识问题和解决问题的能力，增强践行“三个代表”重要思想和科学发展观的自觉性，增强党性观念，树立社会主义荣辱观。5月27日上午，广西工学院汽车、电控、机械三系学生预备党员学习培训班开班了。

在学院图书馆二楼报告厅内，电控系兼职组织员王丽芳老师就《入党后如何保持共产党员先进性》为主题，开始了此次培训班的第一场专题讲座。学院汽车、电控、机械三系各学生党支部的所有预备党员参加了此次培训。

王丽芳老师详细讲解了学生党员先进性教育的重要性和必然性，并从大学生党员现状和所处环境认识学生党员先进性教育的紧迫性三方面，让预备党员们更加明确了如何保持共产党员的先进性。同时，要求预备党员们要自觉实现坚持理想信念，坚持勤奋学习，坚持党的根本宗旨，坚持勤奋工作，坚持遵守党的纪律，坚持两个“ 务必”的“ 六个坚持”的新时期党员标准。

讲座持续了一个多小时，讲座让在场的预备党员们受益匪浅，大家纷纷表示要牢记自己的使命，要做到在思想上入党，全心全意为人民为同学服务，时刻以党员的标准严格要求自己，在工作、学习和生活中自觉地发挥先锋模范作用。

据悉，此次培训班还有《牢记入党誓词，如何做一名合格共产党员》、《如何做好入党积极分子的培养联系人》两场专题讲座，还将开展“支部创新建设”、“预备党员培养”、“积极分子考察”为议题的分组讨论，以及自学读书等培训内容。

劳动小能手培训活动作文 500字

劳动小能手培训活动

阳光二小 李睿

本学期我们在一节班队课里，学习了我们生活需要的“劳动小能手培训活动。”

同学们通过看一个小短片认识到我们生活中不太懂得事情。比如：扫把不会拿，不会怎样把地扫干净，不会正确使用拖把等等。

短片内容：短片中有五位同学正在打扫教室卫生。他们只是扫地，拖地就用了一个多小时。这说明里面有许多问题。问题一：同学们不团结。问题二：同学们不会打扫得方法。后来老师给同学们看一段*同学正确的打扫方法。然后这五位同学按照学到的新方法去打扫教室。十分钟左右他们就把教室打扫得一尘不染，轻松完成任务。

通过这次活动后，我们班动起了手来。大伙儿把扫把、拖把都拿起来。教室里热热闹闹，只听见扫把，拖把的来回声。大家你教教我，我教教你。同学们都学会了，都喜气洋洋地笑起来。

从这次活动中我学会了拿扫把。拿扫把时应该左手在下，右手在上。不要把手分的太开，也不要把手靠得太近。只要保持宽度，才能扫一手好地。拿拖把也是一样得方法。

我也从中体会到，我们以后做任何事情只要懂得方法，多学习就会轻松，快捷地完成每一件事情。

柳铁一小：小记者培训工作启动作文 200字

都乐网讯 （学生记者黄丹玮报道）为了提高柳铁一小11名都乐网学生记者的写作水平和发稿质量，新学期的第一个周末，学校就组织小记者进行培训。

2月26日早上9：30，在指导老师刘云玲的带领下，学校11名都乐网小记者在都乐网上遨游，浏览各个版块，欣赏优秀稿件，学习写作知识。大家的学习兴致高涨，纷纷表示要在新的学期写出更加优秀的稿件，宣传学校的新风貌，为都乐网增添活力。

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篇三：学生参加课外辅导班的利弊

利大于弊：

学生应该上兴趣班,因为课外兴趣班可以让我们知道更多知识和道理.比如进入陈老师的口才班学习,我更懂得与人交流了,交到了很多朋友,另外作文也提高了.所以我方认为参加课外兴趣班有益于孩子的成长.”

首先，我们要正确认识兴趣班的作用和好处。小学阶段是孩子感知发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班，有助于父母及时发现孩子的兴趣和潜在优势——家长的智慧就在于发现，然后加以培养，也就是顺应这个“强项”和孩子的个性去创造条件、去引导，开启其智慧、挖掘出潜能，以收到在培养孩子的工作中事半功倍的效果。从这个意义上讲，兴趣班至少有这样几个好处：

1. 有利于发现和培养孩子的特长，有利于培养孩子的各方面的特长和兴趣爱好，提升孩子的综合素质。

2. 有利于培养孩子的协作精神和合作能力，有利于孩子良好性情的陶冶。

3. 有利于抓住孩子教育的关键期，培养能力。有人认为等孩子将来没有学业负担时再培养特长。其实，错过了关键期，将来想学也学不好了。

4. 小学生好奇心强 对知识的求知欲也强 可以有助于他们满足好奇心 学到更多的知识

5. 孩子参加学校兴趣班，既有良好的学习氛围和环境，又能为家长减轻经济负担.

6. 特长的培养有利于孩子的智力发展，还有利于增强孩子的自信心，进而促进孩子的学业进步。

7. 通过参加兴趣班还可以转移孩子的不良兴趣，如进网吧、与不良人员交往等。其次，通过参加兴趣班学习，可以塑造孩子的良好个性品质。众所周知，小学阶段最根本的目的，除了向学生传授基础科学文化知识外，更重要的还要培养和造就孩子的良好个性品质。兴趣班的好处是有老师指导，孩子能学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到“努力”的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨练，孩子就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。

让孩子拥有一两门特长是好事，而且从长远发展来看，那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。但是，把所有的好东西都强加在一个孩子身上，他(她)也会“消化不良”。贪多求全，盲目跟风的做法不可取，弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力，却竹篮打水一场空；甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望，得不偿失。所以找到一所好的兴趣班是很关键的，良好的环境有助于孩子们其它学科成绩的进一步提高。

总而言之，让孩子去兴趣班其目的是为了给孩子们提供更多、轻松的学习机会和环境，作为家长、老师，要掌握好一个对孩子教育的限度，学中有玩，玩中有乐，乐中又能学到本领和技能。要善于发现孩子喜欢什么，爱干什么，然后在去进一步培养他的兴趣，增加他的个人特长修养。而且参加特长班的同时，还会接触到一些小朋友，老师、家长还要正确的引导他们的思想，去开拓他们自己的朋友圈子。其实家长要的结果，是希望自己的孩子能有更美好的明天，而不是希望自己的孩子成为只会死读书，读死书的书呆子。家长们也可以开展经常性的沟通与交流，为我们的孩子提供更多的空间和机会，让他们的童年有一片属于他们自己的蓝天。

弊大于利

上课外兴趣班对学生是有害的,因为大多数的兴趣班都是孩子都不喜欢的,都是被迫去的.我上了很多兴趣班,只感到在口才班的学习是有色彩的.俗话说:"强扭的瓜不甜",勉强让孩子上兴趣班,不仅浪费时间,而且孩子不开心.所以我方认为上兴趣班是有害的.”

与其参加兴趣班,不如多去参加文体活动,这样更能交到朋友.比如我去打篮球,不但锻炼了身体,而且能让友谊更深.”

1、 因为我就是一位学生，我知道现在学生的苦恼．课外辅导班不是给我们灌输知识，而是在摧残我们，它会使我们失去最纯洁的童真，会扼杀我们对大自然的热爱，好奇心和冒险精神，会让我们变的枯燥乏味，没有一丝生气。

2、 知识是我们要去用自己的力量探索出来的．而不是灌输出来的．。

3、 我们学生要有一个多姿多彩的童年，要有丰富的想象力和十足的冒险精神，才能使社会的未来更美好！

4、 没有必要，因为小升初考试的题并不难。课内老师讲的知识，已经够用了。要相信老师，相

信老师的教学经验。

5、 还有，不上课外辅导班，并不代表你就可以无所事事了，在家要多巩固老师所讲的知识，适

当的可以为自己找一些拔高题。

6、 双休日就是应该给学生休息的日子，在报辅导班真正意义上的休息日就不存在了！

7、 小学生，天真烂漫的时代，不要让他们提早感受到竞争、压力的存在，只要在学校认真学习，

也同样会很优秀。现在的教育体制越来越令人不喜欢，在学校可以学的知识，为什要在补习班提前学一遍，不明白。

8、 补习班不是万能的，不要以为上了补习班就会比别人厉害。最主要的是孩子自己学习态度和

方法的问题。即使不参加，跟别人相比也等于走了捷径。

9、 学生的学习并不是很紧张，他们可以利于这些课余时间多做些有益的课外活动或体育运动，

现在高考体育还要占50分，更何况我们要做到身心全面发展，如果过多的参加课外辅导班，而且还是自己不喜欢的，不仅浪费金钱，浪费时间，更有可能泯灭了自己某一方面的天赋。

10、 再者说，如今的小学生天天就是学习学习再学习，都把小孩子爱玩，充满好奇的天性泯

灭了，因此家长们应该多带小孩子出去走走，领略我们祖国的优美风光，培养孩子的观察力，锻炼他们的独立能力。毕竟，一个人走上社会需要有的不仅仅是知识而也要有自己的社会能力。所以小学生参加课外辅导班并不利于学生的成长，更多的可能是带给他们过大的竞争压力。

第一，辅导班的开设影响了学生的身心健康。中 国的学生（何止高中生），其课业负担之重全球有名，其健康状况之差也是全球排得上号的，直接证据就是近视率的居高不下。有位小学生告诉我，双休日连半天的休息都是奢望，除了要完成老师布置的作业，还要去英语强化班、奥数班、艺术特长班，连晚上也被排满了。

第二，带来思维的僵化。辅导班如何生存？靠分数！分数如何获得？训练！如果说，学校教育还有那么一点素质教育的影子的话，课外辅导班则是荡然无存，他们的目标是分数、分数、分数！因此课外班是地地道道的应试教育。

第三，并不能真正提高学生的成绩。由于辅导班更注重对盈利的追求，会采取更多急功近利的学习方法，这些方法可能会在短暂的时间内起到一定的效果，但是经不起学习规律的拷问，终究会使学生错过合适的补差机会。

第四，给家长带来经济负担。有位家长算了一笔账，女儿要考当地最好的初中，三年费用2.5万元，三年全程上辅导班（某培训班开出的双休日、寒暑假“套餐”班）三年费用高达5万元。 第五，辅导班的师资两极化令人忧。在 “禁止有偿家教”的严令下，在编教师不能兼职辅导，辅导班的师资走向两极化：要么启用刚毕业的大学生，要么就是离退休教师。大学生是很优秀，但没有老教师 有经验；老教师虽然不错，但毕竟教育需要观念更新、需要活力。

关于父母期望与小学生课余生活安排关系的调查数据

1. 调查的对象 ：在南京市区抽取了两所小学,分别是南京晓庄学院附属小学和南京市化工二厂

小学。在两所学校五年级共随机抽取了三个班。样本总数为104人。

2. 调查数据：在104个样本中,参加了兴趣班或辅导班的小学生有86名,占总人数的。其中具体

是由父母安排参加或是自己安排参加或是父母和自己共同商量的人数是相当的(分别是29人、25人和33人)。参加兴趣班或辅导班的种类中,参加学习类辅导班的人数最多,达52人,占参加兴趣班或辅导班总人数的,如果加上既参加特长兴趣类又参加学习类的,那么参加兴趣班或辅导班涉及学习类的就有74人。参加辅导班的数量调查显示，参加了一种辅导班的有18人，占参加兴趣班辅导班总人数的20%参加了2个及以上种类辅导班的有68人，占参加兴趣班辅导班总人数的80%。

3. 参加辅导班的原因分析：

? 父母对于小学生的期望普遍较高：孩子是一个家庭的希望,随着现代社会中一对父母只

有一个孩子的核心家庭的增多,父母们普遍对孩子具有“望子成龙,望女成凤”的心理。 ? 另外,有一部分父母自己本身就具有一定的经济、政治、文化资本,属于社会阶层中的上

层，从而他们对子女的要求也高。


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