2016年学前班个人总结下学期

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篇一：2016幼儿园学前班工作总结

2015-2016学年度第一学期工作总结大（2）班教师：杨婧每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。在这一学期中，我们依旧坚持

“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实

地完成了本学期的工作。

孩子们升入大班，新转学来了3个孩子，其中1个男生，2个女生。有17个孩子从小班

转入，班级总人数49个，其中男孩子22个，女孩子27个。现将本学期的班务工作总结如下：

一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯 俗话说:“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神

经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基

础。

我在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方

面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。

在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的欧金铖、杨光灿等小朋友，刚来时影

响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们

注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意

识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有一小部分小朋友自我约束

能力不高，有追跑、推挤的现象。我想了好多办法，但是效果不是 很理想。在今后有了区角，追跑的现象应该不会出现了吧。可推挤方面还得常住不懈。

二、做到保教并重，促进家园互动 在日常生活中本着：“一切为了孩子，为了孩子的一切 ”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。

从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发

展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发

展和提高。爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中注意动静结合，将游戏与知识相结合，

调动幼儿的积极性。我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼

儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明显提高

了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。本学期，他们学会了简单的折纸等。我比较欣赏美

的东西，平时也喜欢让孩子们涂涂画画。一学期下来，孩子们的绘画技能大幅度的提高。特

别是石珍珍、龙国香、姜再镇、龙浩、陈鑫等十几个孩子，无论在配色、绘画技能等方面，

进步非常大。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家

访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些

幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进

步。

三、安全工作

《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重 幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真

实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。

让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼

儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要

在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的

是让他知道这样做会很危险。幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼

儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。本学期我班在我们两位老

师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工

作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一

天。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到

家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们

不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的

自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长

在家中配合老师继续进

五、总结与反思

回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，也看到了不足之处，如:

在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任

的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，与配班老师相互配合，更加努力工作，让每一个孩子每天都快快乐乐的

来幼儿园，每天都有一个崭新的开始，每一天都有进步。2016年1月4日篇二：2015-2016学年度幼儿园大班上学期班级工作总结2015-2016学年度大二班上学期班级工作总结 章玖红 高玉美 钱文凤经过了从小班到大班的层层磨练，我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段，

标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学

工作，班上三位老师和一位保育阿姨同心协力，无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私

的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，把班级也当作自己最爱的家。现

将本学期班级情况以及在各个方面做出的工作进行以下总结:

一、班级概况：

我班共有39名幼儿。通过大班本学期的培养及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提

高，幼儿学习的积极性提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；有些孩子还能动

脑动手，完成一个个小发明创造。班上的三名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相

处，也基本适应了本班的生活常规。

二、保育方面：

在幼儿园一日活动中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老师和保育阿姨密切配合，

使每一个环节都相互协调，把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险性行为，便立

即在幼儿面前引起重视，通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。这一学期无一

事故发生。幼儿园这学期针对防震安全开展了“防震安全演习”，幼儿在这次活动中，学会了

遇到地震时一些保护自己的方法，老师也通过这次的演习，活动后继续向孩子们灌输一些有

关防震安全的知识。在生活方面我们更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培养他们从一

些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿摆放好自己的用品，并能检查自然角中的

植物，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿

自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了

不错的效果。

三、常规工作：

常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织

一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能

在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班三位教师团结一致、齐心协力的结

果。本学期我班共有39名幼儿。这39个孩子的性格，脾气也各自不同。这就需要老师因人

制宜地进行教育。说实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，但我们尽自己所能去了解

每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。 孩子升入了大班，不仅在知识技能上要求会

更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的学习生活。

针对这一情况，我们时常举行比赛，如穿脱衣服等活动来提高孩子们的积极性。经过一段时

间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐

时，我们感到特别的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好，这是我们长期不懈的坚

持管理而换来的。

四、教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展

需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材

料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能

力投放了不同难度的活动材料。

2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是哥哥姐姐》《大中国》《丰收

的季节》《环保小卫士》《生命的奥秘》《过冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主题，从孩子们

积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这八个主

题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子

在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉

快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

五、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的

建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参与到活动 中来。认真做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联

系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣

传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。与家长经常保持联系，了

解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，达到家园

共育的目的与一致性。 以上是我们班这个学期的班级工作总结，我们将在下学期的工作中，

认真总结经验，结合我班幼儿的实际情况，为幼儿创设生动、有趣的教学活动，再接再厉，

为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力。 2016.1篇三：2016年幼儿园年终工作总结2016年幼儿园年终工作总结2016年幼儿园年终工作总结 20xx年是我们全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在幼儿园的发展历程中，也是

令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会

声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真对照年初制定的工作计划，逐条对照，认真核实，

总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下：

一、办园方向和管理机制我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德

美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显

特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规

管理，坚持实施层层管理的组织网络。各成员之间切实做到通力协作、扎实高效，具体分工，

责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。良好的班

子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。我坚持从自身做起，

并带动全体教师积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方

面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力

做好教职工的思想工作。

二、队伍建设与管理 这学期我园设立了四个学前班、一个大班和一个中班，各班都设置两个人，并且每班的

英语及音、体、美课程由专任教师担任，每班教师都能自觉遵守幼儿园的各种规章制度，团

结协作，互相配合，按时完成各部门布置的任务。教师是现代教育中最活跃的因素，造就一

支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓

师德教育。我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育

知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新

教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。在十二月中旬结束

的州幼教继续教育考核活动中，参加考试的十名教师取得了优异的成绩。

三、环境创设 办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实

际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，购置了大型整体户外游乐

设施，为我园的硬件建设增添了亮丽的一笔。我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣

化、艺术化和儿童化，尤其是在班级主题布置上，各位教职工充分发挥潜能，合理分配布置

经费，为孩子们创设了一个又一个丰富多彩的活动空间。并设置成不相同的环境风格，使有

限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。在努力为幼

儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职

工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优

化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师 切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓

励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。在十月中旬 ，迎接市艺体幼工作检查中，我园的办园水平，师资力量，软环境建设，得

到了好评。这更加增强了我们勤奋工作的信心！

四、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园

在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。①保健指标我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼

儿的全日健康观察工作，并做好记录。向幼儿及家长宣传保健常识、传染病的防治方法，收

到良好效果。 ②教育工作与幼儿发展 我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。以培养幼儿创新精神和实践动

手能力为核心，结合灵巧折纸活动，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充

分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。③教科研工作 ④家园联系当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作

者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要

建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学

校工作，充分发挥家委会的作用，帮助家长建立全新的育儿观。与家长进行了密切沟通，向

家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配

合幼儿园做好保教工作。

在全体教工的共同努力下，我们即将送走满载收获的一年。走过激动，走过欣喜，这一

年对我来说依旧是不平凡的一年，正因为有了对幼教事业的热爱，使我们甘愿在这块土 地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希

望和收获的一年。 2016年幼儿园年终工作总结 本学期，我园以邓小平理论和xxxx重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻《国

务院关于当前发展学前教育的若干意见》和省市县的具体部署精神为工作标准，明确了健康

活泼、自信文明、乐于探究、自主合作的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质

得到了极大的提高。并在上级部门的关心，帮助，指导和支持下，在全体教师职工共同努力

下，不断强化内部管理，形成敬业、团结、务实、创新的园风。幼儿园不仅赢得了家长的赞

誉还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下：

一、营造平安校园，促进幼儿和谐发展

1.安全工作规范到位 规范了门卫安全管理，调整传达和保安人员工作分工，提高了工作效率。制定并严格实

施《传达、保安安全工作流程》，督促保安、传达达到工作的规范化。教职工的安全培训和一

日生活中幼儿安全教育落实到位，开展安全实战演习3次，每周的安全大检查与落实及时到

位，每日安全值班工作要求具体明确。园门口的交通安全落实到位，村委协助在园门口安装

了减速带，幼儿园及时在大门两侧进行园所驻地，减速慢行的提示和在大门口进行大手牵小

手，安全出门口的温馨提示。2016年幼儿园年终工作总结2016年幼儿园年终工作总结。本

学期幼儿园无一例意外伤害事故发生。

2.保健工作规范发展 以迎接区卫生保健量化分级管理为契机，完善幼儿园营养计算和饮食安全建设。在实际

工作中规范各项卫生保健检查和记录，发现问题及时解决。规范食堂安全建设，各项操作和

记录规范有序。卫生保健档案建设进一步规范。本学期幼儿园无一例传染病发生。

3.幼儿健康快乐成长 加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教师组织有利于幼儿

开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件，确保幼儿充足的户外

活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律。按照季节变化及时调整幼儿一日作息时间，

确保各项活动及时有效开展。严格落实学期工作计划、周工作计划和一日活动安排，各项活

动常规和生活卫生习惯逐步建立起来。以环保为主题，开展丰富多彩的教育教学和游戏活动，

在六一儿童节全面展示幼儿健康、艺术、语言、社会等领域的发展。期末征求幼儿意见，幼

儿对教师、班级、同伴评价高，师幼关系和谐、愉悦。

二、加大师资培训，提升教师专业化发展

1.自制玩教具提升教师专业技能所有的教师利用身边的废旧材料，制作出了集科学性、知识性、趣味性于一身又符合幼

儿年龄特点的玩教具，玩教具涉及到五大领域各项活动，在可操作性、安全性和美观性方面

体现了她们的独具匠心，不仅提高了教师的专业技能技巧，还丰富了幼儿园玩教具资源。

2.图画书讲述、（2016最新幼儿园园长工作总结）教研和教学活动提升教师文学修养围绕图画书，本学期我们开展了教师图画书讲述比赛、教师图画书教学和区级图画书阅

读现状现场调研活动。通过一系列的活动，教师对图画书的阅读、感悟、解读和拓展活动进

一步提升，文学素养和对人生的感悟也随之提升。

3.多项培训活动开阔教师眼界和思路 为每位教师提供外出学习、培训的机会与条件，培训后及时记录、反思和总结，开阔教

师视野。围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展园本培训，由幼儿园骨干教师和班组长担

篇二：2015——2016上学期学前班班主任工作总结

2015——2016学年上

学期班主任工作总结

侯慧萍

2016年1月10

日

2015——2016学年度上学期班主任

工作总结

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：

一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全：

学前班的孩子们都还太小，自我约束力和判断力都还很欠缺，危险无处不在，在这个学期的学校生活中，我始终坚信只有做到细心，多观察留意孩子的活动，多宣传和讲解应急和自我保护方法措施，才能更小的减少安全事故的发生的理念，每天中午都尽量不回宿舍在学校看着孩子们，那样做到了及时发现问题及时处理，大大减少了安全事故的发生率。 严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生；而且在课间十分钟，也有班主任组织学生上厕所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。

二、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。 我们要学会察言观色，刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，

出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家系长联，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。元旦前后学生生病较多，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！” 学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

三、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村孩子！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对三十六个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐

心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

四、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让学前二班的孩子一个个健康的成长……

总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。来年以充分的准备迎接学校的检阅,迎战2016！！！

侯慧萍

2016年1月10日

篇三：2016年学前班教学工作计划

2016年学前班教学工作计划

1、2016年学前班教师教学工作计划

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：

一、拼音教学计划

（一）、本学期拼音的教学重点

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

（二）、措施与方法

1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过

（1）编小故事；

（2）采用歌谣；

（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

二、数学教学计划

（一）、教学目的要求

幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。

（二）、数学教学的重难点

1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。

3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

4、认识钱币及钱币的简单计算。

5、数的连加、连减及加减混合算式。

（三）、教学措施

教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

三、写字教学计划

1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。

本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、2016年学前班教学工作计划

本学期我担任学前（二）班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划：

拼音教学

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。

一、教学目标

1、学会6个单韵母的发音及四声。

2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。）

3、书写格式要正确规范。

二、措施与方法

1、采用直观教学，如图片、卡片。

2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。

4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。

数学教学

数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。

一、教学目标

1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。

2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。

3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。

4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。

5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。

6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。

7、认识整点钟和半点钟。

8、学习看日历，知道一个星期有7天。

9、了解相邻数的含义。

10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。

11、认识符号﹤﹥＝，会使用这些符号比较数的大小。

12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。


《2016年学前班个人总结下学期》出自：百味书屋
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